
老師沒空、學生無感 教室裡的氣候教育風暴
氣候危機衝擊下一代,2019年,16歲的「氣候少女」童貝里(Greta Thunberg)發起「Fridays for Future 」罷課行動。當時就讀高中、和童貝里同齡的王淨舜回憶:「我對她的號召力感到震驚,但其實不懂她在幹嘛,因為我對氣候議題知識不太了解。」青少年大多數時間在學校度過,可能讓「未來」消失的地球危機,學校卻很少教。「國際最主流的議題,在我們教育體系處於最邊緣。」台師大永續管理與環境教育研究所教授葉欣誠憂心地說,氣候變遷不在教科書或大考的重要位置,課綱列出的跨科目融合議題中,它的分量更只占1/90,學到的機率微乎其微。綠色和平在2020年針對1000位教師做「氣候變遷教育調查」,結果呈現八成中小學生知道氣候變遷,但覺得事態緊急的只有兩成,綠色和平區域專案主任黃尚卿說,調查至今,現場改變有限,受訪老師們多半認為氣候變遷離學生太遠、沒感覺,硬是花時間教「不考」的東西,也很難處
