環境教育

海峽兩岸環境教育學會研討會今（14）日於上海師範大學會議中心舉行，會中匯集台灣、香港、美國、中國大陸近50位專家學者，並由上海市環境學會常務理事長陸福寬、中華民國環境教育學會理事長葉欣誠、上海市環境協調委員會辦公室主任凌同光、上海師範大學副校長李和興與上海長三角生態產業組合董事會主席陶康華等人共為研討會揭開序幕。此次研討會主題為「可持續發展與人類生態」，並在2010年世界博覽會即將於上海市舉行之際，上海方面將「節能減碳」議題融入世博會規劃與展演之理念，現場專家學者並就此議題交換意見。 李和興首先表示，此次研討會之目的乃希冀透過專家學者間的交流，為日益嚴重的地球暖化問題尋求解決之道，並期許兩岸專家學者能持續交流，建構出環境教育系統之藍圖；葉欣誠則強調，繼去年中華民國環境教育學會與北京方面之專家學者交流且獲益良多後，今年在一年的籌備之後，有機會與上海的環境保護與環境教育界交流，感到相當高興。上

由中華民國環境教育學會主辦之2008上海參訪團於本周末（12、13日）前進長江三角洲之中心點－－江蘇省無錫市的錫山，並分別造訪錫山規劃展示館、無錫新區南星苑二社區、蘇州著名園林「拙政園」以及蘇州工業園環境教育展示館等地，過程中針對城市規劃、社區營造、文化與教育以及科技產業如何融入節能減碳、永續發展等議題，與中國大陸之專家學者進行交流。錫山規劃展示區乃針對無錫市錫山區的「1320」的城市規劃進行展示，「1320」數字的內涵包括一個新城（錫東新城）、三個新市鎮（安鎮羊尖新市鎮、東港錫北新市鎮、鵝湖新市鎮）與20個新型農村集群的三級空間結構體系，期望以此規劃出未來城市的前進藍圖；其中特別引起台灣參訪團團員興趣的為京滬高速鐵路將經過該地，並且設站，而當地以高鐵為核心，進行有計畫的開發。無錫新區南星苑二社區則為一農民集中安置的社區，由於農民變換生活形態，發生了許多因為較不文明的生活方式引起的糾紛，當

「生物多樣性」指的是所有不同種類的生命，生活在一個地球上，其相互交替、影響令地球生態得到平衡，是「全球暖化」之外的另一個熱門環境專有詞。你可能覺得似曾相似或是了解頗多，但是多樣的物種、繽紛的生命，你要如何「體會」呢？很幸運的，台灣有一群熱愛自然的人在2006年自美國引進「Bioblitz」的活動，由專家帶領，24小時內全面調查指定區域中的各式物種，本來專業的環境調查化成簡單的表格，每一個人都可以擔任自然調查員，看一看週遭有哪些生物，數一數地球所擁有的精彩生命。今年2008年，「Bioblitz」於陽明山國家公園的天溪園生態教育中心舉行，在7月8、9日率先登場的是「生物多樣性保育活動－志工培訓研習」，藉由兩天的集訓，訓練志工加入活動指導員的行列，並於將來的「Bioblitz」活動中，協助參與民眾進行生物多樣性普查。 生物多樣性的概念從學術領域發展出來，怎麼樣轉化這個概念讓民眾暸解是推廣的重點

大自然是最好的教室，農委會林務局繼去年成立東眼山自然教育中心後，今年再度成立了池南、羅東、奧萬大、八仙山四個各具特色的自然教育中心，提供親子、師生及一般民眾自然學習環境與戶外遊憩體驗。「環境教育不只是在教室、書本，更應融入自然環境之中。」基於這樣的理念，林務局從2007年起開始成立了台灣第一座自然教育中心。林務局局長顏仁德表示，去年6月成立的東眼山自然教育中心，半年內提供了超過2萬6千名遊客導覽解說服務，今年7月陸續成立的四個自然教育中心，將提供超過十萬個環境學習機會。參與推動自然教育中心計畫的文化大學景觀系教授郭育任表示，各自然教育中心除了改善硬體設施，善用當地的自然、人文資源，並透過教案設計和引導式學習的方式，讓小朋友可以在做中學習。自然教育中心也針對不同對象，規劃包括森林生態、林業文化、生態藝術、節能減碳、水資源保護等主題，設計戶外教學、主題活動、專業研習、環境解說等多樣化的課程方案

關於「學習」這件事，不光只是知識傳遞而已，每天我們的生活其實也都是一種學習，過去的教育體制強調以知能為主，現在觀念慢慢在轉變，我們開始學習「過生活」，包含關心起周邊的環境，透過自然體驗，培養孩子細膩的觀察力，透過做中學，讓孩子學會表達跟分享。不管是小學或大學，都可以試著給學生更大的空間，你會發現，他們往往都會超乎你的想像。小容是中壢市興國國小六年級的學生，今天她跟班上其他同學一起來到了中海拔的拉拉山，他們要在這裡上一堂很不一樣的自然課。別上標示土石流、野兔、植物、人類等等的牌子，等一下要開始進行模擬自然生態系的食物鏈遊戲，野兔可以吃植物，土石流可以搶走人類，這是興國國小的曾壬谷老師所設計的遊戲，希望小朋友可以透著角色扮演，了解生態系的運作。曾老師的遊戲還不止於此，像是戴上眼罩用其他的感官去領會大自然，或是擁抱大樹，感受樹木所傳來的厚實溫暖。在每一個遊戲的背後，都充滿著曾老師期盼讓孩子接近自

香港迪斯尼樂園與環保組織「綠色力量」12日聯合宣布，推出5條集觀蝶賞樹為一體的自然徑，並出版了「自然徑導賞手冊」，以寓教於樂的形式普及環保知識並激發人們熱愛大自然的意識。 香港迪斯尼樂園位于植被繁茂的大嶼山，建園時，樂園內外種植了豐富的植物品種，很多都已進入成熟期，引來了大量的蝴蝶和昆蟲。5條自然徑分別位於迪斯尼樂園內的「探險世界」、迪斯尼酒店、迎樂路和迪欣湖水上活動中心。 香港迪斯尼樂園和「綠色力量」在迪斯尼酒店舉行了「自然徑導賞手冊」出版典禮，百餘名學生，家長和教師參加。扮成蝴蝶的小學生在典禮上翩翩起舞，呼喚人們熱愛大自然。典禮後，參會者分別遊覽了多條自然徑。

為推動我國環境教育立法，作為邁向永續發展之社會的基礎，環境教育法實有立法之迫切必要性。敬請各團體大力支持提案連署，讓「環境教育法」早日立法成功，以利達成「一般國民、學校、社區、企業與政府本身，依照其不同屬性結合相應之環境保護事務，全面深化環境意識與採取直接的環境行動。」請簽署法案連署書（下載處），並於5月20日前以傳真或電子郵件方式寄出（傳真號碼07-6051053，電子郵件為[email protected]）。中華民國環境教育學會敬邀您與我們一同邁向永續發展的社會，共為人類生存福祉努力！

長久以來的台灣環境的問題，從漠不關心到成為生態教材，歷經許多困難與各界的努力。然而幾十年來，生活中落實環境教育的效果不彰，問題癥結為何？面對種種日趨嚴重的環境問題，台灣人如何在紛亂的文化，共同度過難關？3月7日「台灣永續自然與文化生態研討會」，專家、學者、民間團體，從文化與生態的角度切入，共商台灣環境問題的難題與契機。台灣許多文化現象深深地影響著我們的生活與環境。清華大學社會學所教授王俊秀認為台灣的文化是高科技，低教養。以日本新幹線為例，台灣的車廂和日本相同，但因為乘客組成不同，文化就不一樣。台灣的車廂內，手機鈴聲此起彼落、也不會讓座給老弱婦孺。他說：「人要改變，要有好的生態素養和教養，使用高科技時才能相符相成。」羅素曾說：「所有原理、制度、規章到來華人社會一切變成例外。」思想決定行為，台灣長久以來的的環境問題，其實是文化問題。因此，王俊秀説：「我們的文化需要好的典範轉移。」不過在轉移前，

小島的面積狹小，自然與文化交匯一處，且共同演化，自成獨特的「人類生態系」之特有風貌。「島嶼觀光」也成為小島重要的經濟來源。對旅遊者而言，到遙遠的小島上，除了遊覽參觀及海洋遊憩，還有什麼可以深度體驗、充實自己的智慧，或帶來更豐富的想像與記憶？ 或許，在島嶼上辦理環境學習活動或「小島體驗營」，或是提供小島度假禪修、體驗遠離塵囂的簡單生活，是另一種珍惜島嶼資源、降低環境衝擊、由島嶼住民友善經營的一種方式。 他山之石：到小島遊學

彰化縣花壇鄉金墩山區雜木林遭濫伐，破壞生態且影響水土保持，立委邱創進3日與生態教師李志穎等人到現場了解，花壇鄉農會總幹事顧金土及地主代表蔡水松聞訊趕到，強調是業者集資3000萬元合法開發的休閒農場，並爆料有人揩油不成才四處檢舉。 邱創進表示，他不了解此件開發案內幕，但他長期關心生態、環保，金墩山區有豐富的生態環境，包括環頸雉、黃裳鳳蝶、穿山甲、灰面鷲都曾在這裡出現，他身為民代，一定要阻止這種破壞生態的行為。從花壇三家春沿著金墩自行車道往山上走，進到金墩山區，可看到很大一片原本種植雜木的樹林被砍伐，山頭變得光禿禿。邱創進說，這一帶是生態教學最佳教室，他將向政府爭取訂定更明確法令，以保護八卦山的生態資源，也應加強農民的補助與教育，發展深度的生態觀光旅遊與環境教育。

科技不斷進步，環境持續遭受破壞，解決環境問題尚無法立即利用科技解決，學者期待透過環境教育，或許能真正改變人的行為。13日下午，在高雄師範大學進行的兩岸NGO環保與永續發展論壇，與會的大陸NGO人士與台灣學者，共同討論兩岸學子的環境意識，與環境教育作法。柴山會總幹事楊娉育第一次擔任解說員時，她形容只有「慘」字可形容。後來經過不斷自我反思與價值釐清的過程，最後找到自己的核心價值，她說：「找回失去的環境覺察能力，學會傾聽、學會欣賞、學會放下，然後，學會說故事。」她為環境教育下了很好的注腳和示範。環境教育在中國草原與都市的實踐長期關注公民教育、環境教育、鄉村教育的北京天下溪教育諮詢中心總幹事郝冰，分享她在草原推廣環境教育的經驗，以「人與草原網絡」為主題，關注牧民生計，守護生態屏障。13日上午，這些NGO人士在台南台江體驗了漁民的手拋網作業。郝冰認為，台灣漁民和中國牧民所面對的問題十分相似，一方面他

今年9月，中國許多院校正為招滿生源而絞盡腦汁的時候，作為全國唯一的一所環境類專業院校——長沙環境保護職業技術學院卻出現了一萬多名學子爭相報考2400名限制名額的場面。各地學生紛紛報考環保學院，已成為十分普遍的現象。據統計，除北京大學、清華大學、中國人民大學等多年設有環境保護專業的著名學府外，目前多數高等學院都開設了環保專業。環保產業已成為世界性的朝陽產業。據瞭解，目前中國環保產業提供了約300萬個就業機會。廣闊的就業空間反映在人才市場上，專業的環保機械設備製造公司、環境檢測公司等頻頻現身招聘會；更多的非環保類企業，如電器、汽車、食品等企業，也紛紛推出諸如環境工程師、安全健康環境專員等環保類職位。另外，隨著人們環境意識增強，節水潔具、節能產品、再生用品等環保產品的設計生產人才也十分走俏。相對於環境保護類專門人才，跨學科的環保複合型人才更是目前人才市場上的稀缺資源。如今與環境保護相關的金融、審