環境教育

環境教育除了在學校進行之外，還有另一個重要的場域──學校之外的環境學習中心。目前由於環境教育法施行，促使台灣各地的環境學習中心的設置增加，對於此一專業的教育學習中心該如何營運，也是環境教育人員面臨的課題。6月5日環境日前夕，由長期關注台灣環境學習中心發展的觀樹教育基金會主辦為期2天的「台日環境學習中心營運論壇」，邀請成立60年，十分資深的日本環境教育單位──公益財團法人KEEP協會（Kiyosato Environmental Experiment Project）環境教育事務部前來台灣分享日本經驗。日本KEEP協會資深專員本田晶。圖片來源：本報攝。KEEP協會位於日本山梨縣清里高原上的農村，海拔約1400公尺，涵蓋範園約240公頃，由於當地可以遠眺富士山，而成為一著名的觀光景點。該組織是由有清里之父Paul Rusch牧師（1897-1979）在二次世界大戰後所成立，一開始是以農村為中心

即將於7月31日退休的台大昆蟲學系教授楊平世，30年來為台灣昆蟲保育貢獻心力，如今桃李天下，無論致力於草根獨立研究、傳承學者衣缽，或任職公部門的學生，在此時藉著舉辦國際研討會，向尊師致敬。昨（3日）楊平世發表簡短演說，摘要台灣昆蟲保育的現況與展望未來，這位從研究農業昆蟲起家的宗師，也不忘為台灣農業請命。「所有的學生一定要比老師好！」今年7月31日即將退休的楊平世，自稱至今還是很認真地罵學生，要學生認真學習，說完之後，露出會心微笑，他認為要有胸襟讓年輕人有機會嶄露頭角，甚至從年輕學者學習。他是雲林縣水林鄉的庄腳小孩，母親是小學老師，初中之前都在水林、北港成長學習，高中到台南唸書，然後大學、研究所在台中、台北。他認為農村生活對他一生幫助很大，知道一步一腳印的道理，庄腳小孩認真、腳踏實地的精神，展現在他的研究生涯中。年輕的楊平世，研究主題便選擇以農業昆蟲為主，從寄生蜂到農業昆蟲越冬生態；1974

由社團法人台灣環境資訊協會所舉辦的第四屆地球行動家企劃徵件比賽，歷經4個月競爭激烈的兩輪評比，於22日結果出爐，5組特優企劃從近60件參賽作品中脫穎而出，並將於6月13日的成果分享會暨頒獎典禮上，展示從企劃到執行的心路歷程。本屆徵件作品展現了環境守護的各種面向，從一班一校的日常生活實踐，到在地的社區營造，乃至全國性的環境議題倡議，都有完整的組織策略，以及豐富的行動成果，展現來自民間的草根行動力。社會組的「森根狂想曲」團隊，針對最近嚴重的空污問題提出「拒當空氣濾淨機」的網路串連，喚起民眾的重視；「左新圖書館‧蝴蝶效應團體」持續結合在地組織，舉辦各式各樣的大小活動，推廣節能減碳、綠屋頂、自備環保餐具等綠色行動；「水里種樹幫」發掘在地產品，鼓勵在地消費，落實低碳生活。

３月台東縣卑南鄉已是豔陽高照的天氣，20日星期五下午，富山國小利吉分校的師生，分搭兩部小貨卡，展開一段屬於利吉社區的「農業地圖」之旅。孩子們雀躍地指認沿途地景，釋迦、芒果、誰的家，一路上話聲、笑聲不斷，遇到認識的阿伯和阿嬸，還會元氣問候。「本位教學」這一年來就等於孩子們開心的代號，社區長輩化身孩子王傳授在地知識，別處可學不到呢！芭樂好吃的祕密 社區孩子先知道位於台東縣卑南鄉的利吉村，以惡地形聞名，此地傳聞有微量元素鎂的作用，種出來的釋迦、芭樂以及芒果，特別好吃，頗受消費者喜愛，因而促成當地農業地景自成一格，是利吉村最重要的資產。這學期利吉分校的「社區本位教學」，即以農業為主軸，透過4次課程，帶孩子走訪社區中的幾個重要農作物產地。社區本位教學，簡單的說，就是以社區為教學主體，內容以本地的知識為主，外部的知識體系為輔；教學場域以社區為主，由社區居民擔任老師。3月第一次課程主題是「社區農業地圖」

由台北市政府和七星生態保育基金會合作，5月23日舉辦的「2015台北自然生態保育活動」，將邀請三玉國小弦樂團及「野地錄音師」范欽慧擔活動任代言人，以「聲音」闡述今年「生態多樣 台北永續 Our Biodiversity Our Future」的活動主題。當日除了有兩場不同層面的生態永續講座外，還抽獎贈送范欽慧的親筆簽名書《搶救寂靜：一個野地錄音師的探索之旅》。首創「台灣聲景協會」 聆聽台北的聲音風景台灣第一個關注聲音的環保組織「台灣聲景協會」在2015年3月成立，為推動社會教育而成立的平台。創辦人之一范欽慧表示，關注聲音的風景，就稱為「聲景」（Soundscape），包括自然音中的蟲鳴鳥叫、河川水聲、雨風聲等，另一種就是「地景」（Landscape），例如台北市的媽祖遶境的儀式性活動，人所製造出來的聲音。「台灣聲景協會」現在正推出「聲物狂想曲」系列講座。她認為，台北市各個區域都有獨特的聲音

上萬株台灣原生種植物「台灣百合」成功復育！新北市政府環保局結合當地熱心民眾及園藝專業人士在八里垃圾掩埋場擴大復育，日前還將200株百合幼苗移植到八里國小花圃，並透過環境教育生態特色課程，融入國小孩童課程中；環保局表示，4月底前皆可看到滿山遍野的百合花綻放景象。新北市北海岸地區原本就是台灣原生種百合的故鄉，東北角及花東海岸以鐵砲百合為主，林口八里海邊山坡地區則是以台灣特有種台灣百合為主；不過帶有紫紅色條紋的台灣百合，時常被觀光遊客摘取等人為破壞，導致在北海岸野外越來越難見到。

台南頑皮世界利用動物表演長達20餘年的動物劇場，上月底正式走入歷史；不過，國內仍有兩家業者，打著「社會教育」、「終生學習」之名，利用海哺類動物進行表演。昨（1日）台灣動物社會研究會、黑潮海洋文教基金會召開記者會，揭露野柳海洋世界、花蓮遠雄海洋公園，違反海豚、海獅天性進行相關訓練、影響動物身心，是負面教育，呼籲民眾拒看並通過立法，讓台灣成為禁止野生動物表演的國家。動物表演不是環境教育  20年業者也轉型台灣這幾年陸續完成《環境教育法》立法、《野生動物保育法》以及《動物保護法》修法，將動物表演排除在環境教育以及保育類野生動物申請展示的項目外，並明訂動物展演需取得主管機關審核同意。甫於3月底結束長達20餘年動物表演的台南頑皮世界野生動物園副總經理李英俊說，動物表演雖吸引眾多遊客來訪，但不符合環境教育初衷，因此決定調整轉為展示，園方計畫提供舒適、符合動物需要的環境讓牠們安養；園方將規劃動線，遊客也

玩遊戲也能愛地球？全台首創「綠遊戲」徵件即日開跑，只要在6月前創作以環境節日為主題的桌遊，就有機會獲得最高獎金新台幣5萬元！台灣人愛過節，不僅過傳統節慶，也過各國節日；除了聖誕節、情人節，也有一系列反思人與環境關係的環境節日。為讓更多人認識世界性環境節日，今（2015）年行政院環境保護署、台灣環境資訊協會及國立臺灣博物館攜手舉辦第三屆「十大『節』出」綠繪本．遊戲徵件比賽，提供超過20萬獎金，徵選環境節日相關綠繪本與綠遊戲。台灣環境資訊協會表示，該活動除延續前兩年，邀請大眾以環境節日為主題繪出環境故事，更首創綠遊戲徵件，邀請大眾設計出好玩的遊戲，讓玩家在享受遊戲過程同時，就能認識環境議題，並反思如何在生活中對環境友善。然而綠遊戲的範疇包山包海，首屆活動將以「桌上遊戲」為主題，邀請喜愛桌遊的朋友一同參加。環保署表示，期待運用這些募集而來的優秀繪本作品，讓更多人瞭解台灣的珍貴；更可邀三五好友一起

青海省將工業總投資的70%投向循環經濟類和新興產業類項目，拓展了低碳、綠色和循環型工業產業空間，使以資源型產業為主的工業經濟逐步向「綠色」轉變。「2014年，青海工業經濟增速和投資額均保持穩步增長，其中通過嚴格項目准入，將工業重點項目投資中的70%投向了循環經濟類、新興產業類項目。」青海省工業和信息化委員會負責人劉建青說。劉建青表示，按照嚴格項目准入，引進輕工業、環保等綠色低碳產業項目的思路，2014年青海招商引資項目中，產業補鏈和新能源、新材料、消費品工業項目佔到了工業簽約項目的80%﹔重點項目投資中，循環經濟類、新興產業類項目投資佔到了工業總投資的70%。據了解，2014年青海輕工業、裝備工業和高新技術產業的增速均超過了30%，而資源類、採礦業在工業經濟中的佔比則分別下降了4.1%和4.7%。

以社區居民為主導的環境教育經驗，漸漸成為主流。環保署19日辦理環境教育參訪，探訪桃園市三和社區及苗栗縣山柑社區，分享居民多年努力的經驗與成果。凝聚力量 打造現代桃花源作為全台灣第一個通過環境教育設施場所認證的社區，桃園龍潭三和社區里長謝金棋以「減量」思維，不以建設優先，用減少開發、水泥等方式，自民國94年起推動農村再生。當時的三和村從95年開始與其他鄉里共同抗爭華映、友達排放之工廠廢水，歷經多時，二廠已承諾在今年底完成廢水回收零排放計畫，與社區共生共榮。三和社區發展協會社區規畫師黃月錩表示，社區發展可從軟性的藝術文化層面，以及水保與生態兩個方向，達到共同凝聚社區的目的。三和社區已是成熟的關懷照顧據點，能發揮社區互助功能，居民更定期參與社區資源調查，利用假日觀察、記錄鳥種，明年度也將開始進行蝴蝶生態調查。透過農村特色、生態景致，發展出多套環境教育體驗活動課程，並直接從「幾公尺外」的農地獲得所

春節、連假苦惱無處可去？現在告訴你新選擇！全臺已經有99處精心挑選的環境教育設施場所，不僅有教育意義，更是家庭出遊及朋友相聚的好去處。這些地點分布全國各地，從海邊到高山、從鄉村到都市、從外島到本島，類型豐富多元。為讓民眾瞭解這些特色環教地點，行政院環境保護署特別於昨（12日）公布十大特色名單。全台面積最小：黃金蝙蝠館占地約66平方公尺，位於雲林縣的黃金蝙蝠館是全台灣最小的環教場所。然而「蝙蝠雖小，五臟俱全」，裡面不僅有蝙蝠屋、成語蝠步道和有機菜園，更典藏各國和我國自編的蝙蝠童書。透過這些生態環境藝術，讓大眾瞭解蝙蝠生態習性，以及傳統社會代表的意義。全台海拔最高：玉山國家公園塔塔加遊憩區約位於海拔2,610公尺的玉山國家公園塔塔加遊憩區，是玉山主峰登山口。具有複雜地貌和豐富林相，因氣候多變孕育多樣物種，歷史悠久可追溯自日治伐木，這些多變生態面貌及人文特色，是十分適合進行環境教育及生態旅遊的場

阿美族部落中最年幼、階層的最低的Pakalongay，要具備那些知識技能才能畢業？上週六（10日）吉拉米代部落為孩子準備的畢業典禮，孩子們不但要解說吉哈拉艾文化景觀的秘密，還要能具備野外生存技能，並到湧泉出水口取水，為長輩服務。這些課程超越學校教室所能提供的，為小小Pakalongay奠基在地智慧與生態知識，成為真正的「Pangcah（人）」。Pakalongay在阿美族傳統，是指最年幼、階層最低的孩子，他們的任務是服務長輩。只是這些傳統，隨著時代變遷，面臨斷裂危機。豐南社區有60%的阿美族人，稱為吉拉米代部落，這兩年在族人斡旋下，結合東華大學自然資源與環境學系副教授李光中研究團隊，利用周末時間及廢校空間，發展屬於部落的「Pakalongay小小解說員」課程，幾個孩子陸續完成課程，就要畢業了。族人是我的Sinsi周末，花蓮富里豐南村的孩子們，一早就起床來到四維分校，準備今天的課程和活動。年