綠繪本

「親眼見到的美好，會讓人想將其保留著，但現在的孩子們所見到的世界，已經跟過往大不相同了。」從小在田野間玩耍長大的黃玉玲老師，擔任國小自然科教師多年，在有了小孩後，回想起自己童年時的回憶，於是帶著孩子參加了許多親子野觀的活動，自己也多接觸了許多不同領域的夥伴。創作──用故事帶孩子認識自然她喜歡說故事給孩子聽，利用繪本作為題材，帶孩子們認識大自然。在參加了許多戶外觀察的活動後，為了將臺灣真實的生態現象介紹給孩子，她開始創作繪本，希望將自然界的美妙驚奇帶到孩子們的眼前。《濕地鳥餐廳》是她的眾多創作之一。濕地是有水的地方，臺灣無論是沿海潮間帶、沼澤、湖泊…等，都是濕地，人依水而居，其他生物亦然，因此以《濕地鳥餐廳》為名，希望能將各濕地面貌以及不同鳥類的食性介紹給讀者。訪談當天，她將繪本原稿帶來，有點不好意思地說因為發現繪本中沒畫入溪流，作為其中一個餐廳，她後來另外補上了臺灣溪流的跨頁圖，其中畫上翠

「要讓美好的事物回來，是必須用生命來換，這就是代價。」隨著《黑白野百合》短片中的老爺爺，為了讓遭受污染而枯萎的野百合復活，而讓身體長出毒瘤而漸漸失去生命，本片導演陳旻昱緩緩道出故事情節背後，想要傳達的訊息。《黑白野百合》是繪本作家陳旻昱與其團隊共同創作的最新動畫短片，片中敘述老爺爺與好朋友山羊，一起居住在長滿野百合的島上。為了晚上也能欣賞最心愛的野百合，老爺爺於是出海與大島上長滿毒瘤的妖怪交易，把電燈和發電產生的廢棄物帶回島上。雖然因為燈光讓他晚上也可以觀賞野百合，但漸漸地純白的百合花枯萎變黑……共同的動力 與孩子談環境成功大學都市計畫系畢業的陳旻昱，退伍後就一直在非營利組織工作，足跡踏遍臺灣各地。為了創造一個想像空間，跟孩子們談身處的環境所發生的事情，於是開始從過去認識的各地朋友，或是各種管道得知的環境議題中，選出12個主題創作繪本。從2008年出版第一本繪本《是誰偷尿尿》，到2014年

前陣子一本很火熱的書《像山一樣思考》，內容提到：「雖然大多數的人能理解『人與自然不可分割』這件事，卻少有人真正經驗到那親密的連結，當我們能同理地球的遭遇……，我們的思維就會重新變的透徹清晰，並能重新找到感動與委身。」張克享看到墾丁馬路上總是有無數的陸蟹屍體，於是開始觀察陸蟹與人的相互關係。他試著從陸蟹的角度出發，同理陸蟹的遭遇，而創作《蟹媽媽冒險記》。過程中他體悟到棲地的有限，但人類的權力卻時常凌駕於其他物種。因此在故事的最後，他帶大家回到人類的視角，留給讀者一個重新思考的空間……見證墾丁的變形，決定化為故事「我從來沒有覺得自己是環保分子，對待環境是一個文化藝術，是文化感知。當我決定這個題材，其實這就是我生活環境的一部份。」老家住屏東的張克享，見證墾丁的發展從興盛到變形。「我第一次到墾丁露營才剛高中，（當時很遺憾）只能到墾丁國小，躺在操場上看滿天星斗，還有隕石飛過。可是現在你就算跑到龍鑾潭

「對我來說，畫畫就是很輕鬆的事情。我用這個方式表達我想說的話。」大量使用點、線構築故事場景，綠繪本《小禾的拼圖在哪兒》作者黃郁嵐說，畫畫是他從小就喜歡做的事情。他幾乎沒有受過正規繪畫訓練，單純就想藉圖畫表達自己想說的話。2015年，在綠繪本徵件比賽的頒獎典禮上，黃郁嵐第一次在公開場合談起自己的作品，語調激動。「希望這個故事，可以讓大家更知道宜蘭正在發生的事。」他說。2000年後，人們奔相走告，宜蘭農地上開始「長出」農舍。雪隧開通不久，黃郁嵐正好高中畢業，第一次離開家鄉。「每次我放假回宜蘭，都發現宜蘭有很多改變。這件事影響我很深、很嚴重，對我來說很重要。」黃郁嵐形容這是一個不可逆的過程。「很實際地說，這些田地蓋了房子之後，就再也不會再變回田地了。」但他補充：「不是好或不好，對我來說這件事不是這樣子講，而是我覺得，這樣不可逆的狀況很可怕。」黃郁嵐家在宜蘭員山，印象中家裡附近永遠都有曬滿金黃色稻

※ 編按：在綠繪本充滿想像力的圖畫國度中，我們和孩子一同感受環境的美麗與哀愁。但藏在繪本背後，作者是不是還有什麼想要說？《野溪整形記》為2015年十大「節」出綠繪本第二名，如今更以《野溪怎麼了？》為名正式出版（參考 https://goo.gl/lZMtcF）。本文透過專訪，讓我們進一步走入作者的世界，由他親自述說繪本背後與環境、靈感相遇的故事......「你心裡有沒有一處地方，是每當你難過、沮喪時會想起來，能回去放鬆、且永遠忘不了的？」這是大學時，登山社學長對莊詠婷說的一句話，而在她心上那重要的地方，就是台灣原始未被破壞的溪流。研究所時的莊詠婷與她最喜愛的流域。圖片來源：莊詠婷從小在彰化長大，莊詠婷其實對河川並無特別的印象，如果努力回想，大概就是河總是細小又整齊、且有各樣繽紛的顏色。當時還不了解、也無特別的感覺，直到了大學加入登山社後才有了改變。那時在登山過程中她耗盡了體力，處在飢餓、疲

2016年台灣環境資訊協會邀請人禾環境倫理發展基金會事業處三處處長劉冠妙、財團法人主婦聯盟環境保護基金會常務董事兼綠繪本小組召集人林玉珮，及教育部中央課程與教學輔導團自然與生活科技領域副組長胡秀芳老師，三位擔任教學活動設計小組成員，設計出使用綠繪本《過..過…過馬路》及綠桌遊《石虎島─生態教育桌遊》的教學活動。透過北、中、南、東總計四場的「綠繪本．綠桌遊 種子教師培訓」，讓參與的種子教師了解綠繪本及綠桌遊教學活動的操作方式、注意事項以及必要的背景知識。並透過教學觀摩，讓種子教師在活動後能更順利地進行課程。以下為活動使用之教學活動設計表，歡迎下載使用。教學活動設計表1.《石虎島─生態教育桌遊》：前進石虎島設計對象：國小五、六年級；時間80分鐘➤教學活動設計表下載 ➤投影片下載 ➤《石虎島─環境教育桌遊核心版》教學影片

掀開紙頁，找出環境問題。圖片來源：水滴文化。透過繪本談重要的事近年來，越來越多暢銷繪本故事不再走溫馨可愛路線，而改以發生在世界各地的環境議題為主。這股「綠繪本旋風」，在台灣也因為民間團體如主婦聯盟的大力倡議推廣，漸漸成為學校和家長關注的話題。這種含括生態、自然、保育、暖化、森林……各種愛地球、尊重自然、土地倫理等意涵的「綠繪本」，透過藝術家的精美插圖和特殊裝幀的立體翻頁設計，讓知識更容易親近，不僅激發孩子的學習興趣，也讓孩子從小了解我們生存的世界正面臨著「全球暖化」、「海洋汙染」、「能源危機」等嚴峻的考驗，提供孩子獨立思考的空間，從小建立對環境與社會的關心。《樹懶的森林》立體內頁，怪手挖走森林，動物四處逃命。圖片來源：水滴文化。環境議題不只是大人的事，小小行動實際參與改變前年起從英國USBORNE出版社引進台灣，造成一股風潮的立體「翻翻書」，也跟上綠色風潮。水滴文化五月出版的系列作《小翻頁

「每個小朋友的身體裡都住了很多小精靈，他們有的喜歡吃飯、有的喜歡喝湯、有的喜歡吃玉米、有的喜歡吃青椒、有的喜歡苦瓜……」「每一種健康的食物都要吃，這樣身體裡的小精靈才會健康又有力量，你才會有很多力氣可以繼續玩遊戲喔……」「吃飯的時候要坐好，不要動來動去，哎呀，你看，這樣身體裡面的小精靈都摔倒了，他們要怎麼接住食物啊……」「時間到了該躺好睡覺，身體裡的小精靈工作了一整天，他們想要好好的休息囉…」小土彈是我五歲的孩子，從小到大，聽我講身體裡住著小精靈、要好好照顧他們的故事，不知道聽了幾百回，最近他突然畫了這樣一張圖送給我，收到時大為感動，把潛藏的驕傲感都逗出來了，「原來，爸爸說話你都有在聽啊！」身體裡的小精靈是這麼來的孩子總是黏著媽比黏著爸的時候多，吃飯懶得自己吃就想找媽媽餵、睡覺時就想纏著媽媽說故事、按摩什麼的，只有想玩打架遊戲時會主動找爸爸；心裡存著父職母職應分擔教養「勞務」的想法，孩子卻

閉上眼睛想想，台灣的鄉間給你什麼印象？大部分的人應該都會在腦海中浮現一大片綠油油的水稻田。然而，水田在最初就是水田的模樣嗎？在它還不是水田的時候，長什麼樣子呢？日本環境教育工作者森雅浩先生的著作《水田的心情》，將水稻田擬人化，用跨頁的的大畫面，和少少的旁白，靜靜地敘說一片水田和周遭的環境變遷。《水田的心情》書封。遠流出版。圖片擷自博客來網路書店水田的誕生「我究竟在什麼時候變成水田的？那已經是很久很久的事，我也記不清楚了。」過去沒有大型機具的時代，水田的開墾是極為耗費人力的事，「這裡長滿了樹木，要把那些深入土中的樹根拔掉，就不簡單。」先民開墾的所在，也是山豬、野鹿、野兔棲息之處。畫面裡，樹上的小猴子寶寶緊挨著媽媽，看著環境漸漸變化。除了樹木雜草，農夫還要克服土地平整、引水、蓄水問題。「他們利用山丘的斜坡，挖鑿水渠從溪谷引水過來……還把大大小小的石頭，一個個撿乾淨。」如果你曾經赤腳走在溫柔黏人

小禾發現他的拼圖少了一塊，到了好多地方去找，去商店街、工廠，也去了別墅民宅，找了好久，也越找越灰心。 最後他巧遇一大片稻田，在田間吹風奔跑，玩得好開心。你覺得小禾有找到最後一塊拼圖嗎？──作者 黃郁嵐  作品名稱   小禾的拼圖在哪兒？  作　　者   黃郁嵐  作品簡介   第一名作品《小禾的拼圖在哪兒？》是一本充滿童趣的繪本。主角小禾尋找拼圖的旅程貫穿了整個故事場景，讀者也可以跟著故事畫面，一起玩「尋找拼圖」的小遊戲。作者希望用簡單、有趣的方式，帶著孩子去認識農地農用、農地破碎化等深奧的議題。也期待讀者從孩子的視角和判斷，了解臺灣農業的處境。  評審推薦    繪本作家陶樂蒂老師認為，該作品充滿童趣，遊戲般的意象中隱含著許多線索，令人省思。主婦聯盟環境保護基金會林玉珮常務董事認為這是一本可玩味再三、寓意深遠的好作品，小小孩可以玩「找找看」的遊戲，陪伴的大人也可視孩子的狀況適時展開對話。

繪本簡介：小莎麗珍居住在湍河流域裡平靜的村莊，這裡有翱翔在天空的群鷹，在林中徜徉的鹿群，以及許許多多世居在這裡的鄰居們。她們在湍河邊釣魚、在楓樹下夜宿傾聽遠方汽笛聲，冬天裡溫暖的爐火邊的歡笑聲，湍河擁有這些人們共同生活的點點滴滴。 但是為了興建垮濱水庫，因此莎麗珍不得不和家人遠離家園、搬到遠方去。看著推土機快速的摧毀充滿回憶的房舍與青蔥翠綠的森林，莎麗珍選擇在將家鄉的美好埋藏在記憶深處。直到長大後，她又重回到此地…...《讓湍河流走》原文書封。圖片來源：Little, Brown Books for Young Readers大約是四年前偶然讀到《讓湍河流走》這本繪本。優美的文字裡浮現著一股說不出的憂傷。相隔一段時日重讀，我明白地感受到人對於土地深刻的連結和情感，地方與空間所能貯藏的豐厚記憶、聲音與氣味，以及隨著時間長河沉澱與累積的獨屬於地方的故事。我想，人對於地方或家鄉的歸屬感、在土地上

生命力旺盛的野溪，嘩啦啦地奔流歌唱、滋潤了地下水、餵養了兩岸、潮間帶和近海的動物們，孕育無數生命。但，卻被人類視為險峻又難測，需要「治理」。而當「治理」開始時，野溪會發生什麼變化？這個變化又會帶我們走向什麼結局？──作者 莊詠婷  作品名稱   野溪整形記  作　　者   莊詠婷  作品簡介   作品《野溪整型記》用野溪居民和人類的角度做敘述，讓讀者們在故事中可以用另一個角度來思考，溪流治理對環境的重要性。作者在實地踏查東海岸野溪時，目睹巨大固床工構的奇異劇場、水泥殘骸從溪床遺落至海岸、看見許多生物的掙扎...，希望透過這本繪本，能夠讓讀者們重新思考我們該如何跟溪流相處。  評審推薦    綠繪本作家玉米辰認為，該繪本切實反映出台灣溪流整治的課題，而結局的安排讓故事得以延伸。繪本作家陶樂蒂則認為該繪本帶著一點黑色幽默，且將整個野溪治理後的故事串聯得很完整。  閱賞．電子書