環境教育

  • 67天徒步環海岸線 將拍紀錄片

    67天徒步環海岸線 將拍紀錄片

    2008年起,台灣海洋環境教育推廣協會(TAMEE)即推廣海岸線徒步環島,帶領民眾以最緩慢的速度體會、認識台灣海岸。本週六(2/15)將再次「出走」,展開長達67日的行程。11日召開記者會宣布,此次獲得企業贊助,生態紀錄片導演陳進發會隨行掌鏡拍攝,另也預計推出徒步海岸線的指南書,希望吸引更多人走近海洋。海洋協會理事長黃宗舜表示,自己曾是生物老師,卻發現教科書中,台灣海岸的介紹僅有兩頁。顯示台灣雖然四面環海,多數民眾對海洋卻認識不足,因此他成立該協會。初期,抱著「先完整瞭解台灣海岸,再談海洋環境教育」的想法,2008年由該會秘書長郭兆偉肩負20公斤行李,獨力完成海岸線環島的創舉;接下來每年皆舉辦徒步行動,帶領數百名民眾實際走近海岸,認識台灣的美和苦。「看見台灣」更要看見「潮間帶」 海洋學者邵廣昭期待紀錄片海洋協會持續徒步環島的行動,今年首次得到企業贊助,AIA友邦人壽贊助拍攝紀錄片,也認養了

  • 來插秧吧! 孩子的食農教育不能等

    來插秧吧! 孩子的食農教育不能等

    放寒假了,屏東縣教育產業工會結合了屏東縣大明國小的師生與當地農友,在竹田鄉的鳳明農場,展開一場食農教育活動。從孩子的祈福感恩謝天到彎腰插秧體驗,都讓我感受到協力復興土地的無比能量!祈福謝天地這次的插秧活動,由屏東縣教育產業工會的生態中心負責籌畫,讓30多位大明國小及鳳明分班的孩子,到田裡向農友學習插秧。希望透過孩子的親身體驗,能了解農民的辛苦與食物的珍貴。並且,學校也結合當地社區家長、民間團體,嘗試用認股的方式,讓更多願意關心食農教育的力量投注到這片土地來,為農村走出一條希望之路!一開始,我們來到土地公廟前,每個孩子都排排站好,在校長與老師的引領下虔誠而大聲的念出祈福詞。詞中有一段:「敬愛的土地公,今天我們帶來了鳳明分班生態水生池的小蝦、水草、小蝌蚪是為了告別農藥、灑化肥讓大地受傷的悲劇。希望從現在插秧開始,這塊土地將慢慢療傷止痛,逐漸讓生態土地復原,也就是讓大地重生!」小孩宏亮的聲音,一

  • 穿越大和史,走入「音之景」(下)

    穿越大和史,走入「音之景」(下)

    ※編按:東京城的搏動如此快速,便利讓人與人之間無需交談,生活是電車進站轟隆聲、是店家促銷的廣告聲、手機響起的急促震動聲,或是吃晚餐時那放肆的吸食麵條聲。然而,自然呢?而聲音追尋者又在大和歷史上留下什麼脈絡?且看本日專欄。走入安靜的大廳,我想我應該是今天第一位上門的遊客。中央博物館的英文名字其實是自然史博物館(Natural History Museum and Institute, Chiba),這座博物館是以自然與環境展示為主,於1989年開幕,外觀有如我們的自然科學博物館。這附近還有一大片生態園(Ecology Park),以及野鳥觀察站,整體充滿了自然的氣息。大庭博士愉快的迎向我,在倫敦拿到博士學位的她,能說得一口流利的英文。她先帶我去跟館長崛田弘文見面後,就引我來到一個接待室內,讓我們有機會好好的對話。

  • 迎戰氣候變遷 社區大學創意教案打頭陣

    迎戰氣候變遷 社區大學創意教案打頭陣

    氣候變遷調適概念如何化為在地行動?光看《國家氣候變遷調適綱領》是不夠的!行政院環保署與社團法人社區大學全國促進會昨(9日)在台北NGO會館舉行「氣候變遷與在地挑戰」工作坊,集結8所社區大學集思廣益,將《國家氣候變遷調適綱領》轉化成調適教案與行動方案,從民間做起,為面對未來環境挑戰做準備。該計畫首次在全台8個社區大學進行32小時環境教育課程,目標為引進氣候變遷議題成為民眾普及的知識,最終期望透過社區參與,在地方執行實際的調適方案。其課程規劃除了邀請領域專家學者授課核心知識外,亦由各社區大學依照當地社區特色,規劃契合氣候變遷主題的多元化課程。透過戶外參訪、社區工作坊討論與實際操作等方式,刺激學員思考如何在周遭生活中尋求改變可能。水資源、防災成重點  南北社大因地制宜參與工作坊中有4所位於北部,4所來自中南東部的社區大學,規劃出符合當地地形、人文的教案與行動方案,而「水資源」、「災害」領域普遍受

  • 北港東榮國小 以食農教育留住「幸蝠」

    北港東榮國小 以食農教育留住「幸蝠」

    雲林北港鎮朝天宮的媽祖信仰,是農業社會人們心靈的皈依,祈求豐衣足食的願望,藉由香火照亮整座寺廟。只是香爐上象徵「福」的蝙蝠,在農藥大行其道下卻面臨生存危機;幸運的是,一群北港囝仔在友善土地的農藝課程薰陶下,啟動了一場留住「幸蝠」的小革命。就在朝天宮北邊溝皂里,不到百人的東榮國小,他們將保育蝙蝠的農耕方式散播到社區,並發展出「幸蝠農產」,為守護蝙蝠的農民及渴望健康食物的人們,開創一條永續的生產道路。老師帶頭  菜園即教室東榮國小是一所只有49位學生的學校,在台灣其他縣市,這樣規模的小校,逐漸走入歷史中,所幸在縣長蘇治芬的堅持下,小校在雲林縣還算常見,每個學校也都發展自己的特色教學。東榮國小則以農藝課程聞名,校園內的小菜園,是師生流連之地,除了農藝,社會、自然,甚至語言領域課程,都可以來菜園學習。前幾周收成的蘿蔔,用一部分和學生一起搓揉後,在雲林耀眼的陽光下曬成蘿蔔乾,在這過程,孩子們學習到加

  • 繪本夫妻檔聯手創作 給台灣的核電省思故事

    繪本夫妻檔聯手創作 給台灣的核電省思故事

    日本福島事件殷鑑不遠,台灣核電爭議則方興未艾。此議題攸關未來世代,該向孩子解釋、說明嗎?如何進行?「來,先聽我們說故事吧!」今年(2013)年底,有兩本特別的繪本問世了,台灣繪本作家黃郁欽、陶樂蒂藉由圖畫書《好東西》和《我沒有哭》,想跟大人、小孩談談核電的故事。「大家都說它是好東西。說它很乖很安全;放心、放心,就算遇上地震和火山爆發,也不會有問題。可是,遙遠的地方,突然有個神奇的棒子,發生了大爆炸。」(《好東西》 黃郁欽)「山是一樣的,海也是一樣的,眼睛看得到的一切,什麼都沒有改變,卻也什麼都改變了…」(《我沒有哭》  陶樂蒂)理性的黃郁欽拋出許多問號,溫和地問,大家都說核能好,你覺得呢?而感性的陶樂蒂則以甜美筆觸,描繪出核災後的世界。兩者表達手法不同,然單純的圖畫與文字背後,卻同樣蘊含深刻意義。其實「反核」已在兩人心裡醞釀了好多年,也屢屢走上街頭參與公民運動。尤其在311事件發生後,所有

  • 「鏡頭下的自然筆記」 帶你西南沿海賞鳥趣

    「鏡頭下的自然筆記」 帶你西南沿海賞鳥趣

    車行過台17線,陽光照亮了沿途的魚塭與廢棄鹽田,淺水中停著許多鳥兒的身影,仔細一看有鷺鷥、鷸鴴,還有雁鴨等鳥類,這些都是來自遠方的嬌客,正在水中尋覓,享用著大餐呢!每當東北季風吹起,候鳥就乘著季風來到較溫暖的台灣,河口、魚塭、廢棄鹽田等濕地環境,提供充足的食物,吸引鳥兒棲息,成為賞鳥人的目光焦點。台灣環境資訊協會與台北文山社區大學共同舉辦的「鏡頭下的自然筆記」生態攝影課程上週五由生態攝影工作者王力平、蔡育倫、范中衍帶領學員到台南台江國家公園與嘉義鰲鼓濕地進行三天兩夜的生態攝影活動,深度認識濕地的鳥類生態。第一站走訪四草紅樹林保護區,這裡有台灣現存的四種紅樹林植物:海茄苳、欖李、紅海欖、水筆仔,沿生於竹筏港水道的兩側,乘著平底膠筏便可以一探綠色隧道的美景,是台灣最美也最值得守護的沿海風景之一,而在其中馬上就能發現水鳥的蹤跡,如小鸊鷉、黃小鷺、夜鷺等等。附近的舊鹽田中也有為數眾多的鷸、鴴科鳥類

  • 企企,環教走! 環境教育初心者修煉之章

    企企,環教走! 環境教育初心者修煉之章

    自從環境教育法開始實施,高中以下各級學校教職員生、政府機關及公營事業機構員工每年都必須參加4小時的環境教育課程。雖然沒有明文規定,近年不少民營企業也開始實施環境教育,然而就整體而言,目前仍然有許多企業尚未實施。即使是目前已經有實施環境教育的單位,也可能會因為多種因素導致課程流於形式,如果用服過兵役的人聽得懂得譬喻的話,就好像是環境版本的「莒光日教育」!儘管如此,會導致目前許多民營企業沒有實施環境教育,或是有實施效果不佳,通常不是某一特定個人或群體的「錯」,而是由多種因素共同造成,包括主管(企業主、部門主管)不了解環境教育能夠為組織帶來的效益而未能積極支持、課程內容或上課方式設計不加而無法引起興趣、環境教育承辦人員既有工作量太大而無法好好安排,以及缺乏資源等等。本文針對想要在組織(企業、機構、社區等等)內開始推動環境教育的朋友,結合日前參加台北市政府環保局舉辦的「企業環境教育種子人員訓練」的

  • 親子生態工作假期 從環境維護到環境學習

    親子生態工作假期 從環境維護到環境學習

    「哇!蚯蚓!」 「又發現大蚯蚓了!」 幾位一、二年級的小朋友不斷發出清脆如鈴的笑聲與陣陣驚呼,輪番用小鐵鏟鏟起肥沃的腐植土與幾條受到打擾的肥蚯蚓,一邊四處徵詢著正蹲在剛清理出來的步道旁,低頭掘土、栽植白花馬纓丹、繁星花、馬利筋、唐棉等蜜源與蝴蝶食草的親子志工:「還需不需要蚯蚓啊?」這是已在科園國小推動滿一年的生態區親子工作假期熱絡的工作現場實景。10月份,這學期第一次工作假期因為遇雨,在惋惜聲中取消;期待許久的親子工作假期,終於在今晨的生態區工作解說與導覽中展開。生態池邊的穗花棋盤腳懸垂著昨夜綻放、尚未拋落的「花火」;一隻長居生態區的黑冠麻鷺,飛到圍籬上頭冷眼旁觀著我們的造訪。走近種植不到一年的蝴蝶食草,鏤滿食痕的葉片上,已有春秋兩代的青斑蝶托育過牠們的子嗣;跟隨著志工爸爸的指引,大人小孩抬頭尋找著身著條紋衣、配備著嚇人肉刺,將藤蔓啃食得衣衫襤褸的青斑蝶幼蟲。導覽完畢,開始分組進行環境維護

  • 宜蘭慈心學校推零廚餘 讓食農教育更完整

    宜蘭慈心學校推零廚餘 讓食農教育更完整

    「鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中飧,粒粒皆辛苦」這首琅琅上口的詩作,如何讓孩子們深刻體驗呢?宜蘭慈心中小學除了讓孩子們親炙土地的農耕,殘餘的稻梗、葉菜,還學著做堆肥,成為土地的養分,徹底實踐珍惜作物的精神。最近結合宜蘭縣食育月,推廣到社區,將廚餘變成有用的肥料,還可以無負擔清潔廚房衛浴!校園裡也有水稻田宜蘭縣立慈心華德福實驗中小學校園一角,上農藝課的學生,蹲在田畦邊,小心翼翼地觀察作物生長的情形,一邊聽著老師的指導,除草、澆水,小小菜園中不時傳來笑聲、喧鬧聲,或呼喚老師的聲音,形成特殊的田園景象。因為重視人與土地的關係,慈心中小學課程與活動設計,都與農業生活緊密結合,全體學生都必須修習農藝課,因此首創校園內有水田。師生由整地開始,直到收成,都得全程參與,每當收穫季節來臨時,校園內更是洋溢著歡樂的氣氛。以學校為核心推動在地食材師生午間都在校享用的有機營養午餐,兩周中有一天有魚,其餘都是蔬果

  • 第七屆生態影片暨教案頒獎 紀錄與傳承台灣生態之美

    第七屆生態影片暨教案頒獎 紀錄與傳承台灣生態之美

    號稱自然生態金馬獎,第七屆自然生命印象短片教案徵選活動頒獎典禮於昨日(24日)登場。主辦單位台灣環境資訊協會今年徵選活動以「自然密語」為主題,遴選出8部自然影像及5件影片教案設計優異作品,希望透過觀察與記錄,拉近人與自然的距離。用鏡頭重新發現自然奧密短片評審之一,長期投入生態攝影與影片製作的王力平說明,自然影像大眾組第一名《動物的溝通密碼》別於其他作品,影片富含故事性,並以動物行為主軸,為極佳的環境教育影片而雀屏中選。作者們深入大自然,記錄各種生物溝通方式,記錄「台灣紫嘯鶇」、「台灣藍鵲」、「紅冠水雞」、「面天樹蛙」、「寬翅紡織娘」、「高砂熊蟬」、「草蟬」的聲音,沒有聲音的「黑翅螢」則利用光對話,或像「曙鳳蝶」使用氣味彼此溝通,溝通並非人類的專利,生物界的奧妙值得我們用心觀察。大眾組第二名,《蟹蟹關渡》是由師範大學學生陳怡潔、羅晨心、余釧榕共同製作,製作影片讓他們做了不少的功課,陳怡潔表示

  • 畫展x攝影展x影展x音樂會 藝文界聯手「不核作」

    畫展x攝影展x影展x音樂會 藝文界聯手「不核作」

    在當局還在將漲電費、經濟成長等作為必須發展核電的恐嚇時,不如看看世界各地的因核災、核彈、核子試爆等被曝人類與動物面貌。反核團體綠色公民行動聯盟宣布,將在11月22日起,於台北松菸舉辦為期10天的〈2013 零核時代:不核作運動!〉的大型複合式展覽。除了名畫家幾米等台日插畫家的作品將展出外,來自世界各國的影展、攝影展,也將藉著視覺藝術,讓更多民眾展開對於核電議題的對話與討論。動態部分將有音樂會、市集,甚至cosplay大賽,也企圖宣告反核行動不只在街頭,更在生活樂趣之中。綠盟秘書長崔愫欣表示,此次複合式展覽如同「一個故事的多種說法」,由社運、藝文、文創互相跨領域合作,以文化展現「不核作」,除了將福島核災後台灣與全球對核能議題的創作整理集合,更是為了明年三月的大型街頭遊行作準備,追求更底層的民間力量。核災「視而不見」? 國際反核電影、紀錄片台北首映 在「核電影」影展部分,與知名影評人林木材合作

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