
《23.97的海洋哲思課》 以步履聽浪 走一段台灣的海岸
之前好幾年在東華大學擔任「海島與海洋」通識課講師,每個學期都會帶學生上「航行體驗」以及「走一段海岸」兩堂戶外課。課程目的當然是希望年輕人走出校園,體驗島國更寬廣的海洋和走一段我們的海岸門面。每次帶學生走海岸,都會作課前提醒:我們將看見的海岸,會有美麗風景的部分,也會有被糟蹋成不忍卒「讀」的部分,這就是目前台灣海岸美麗與哀愁並列的實況。因為地質多元,台灣海岸的地景、地貌也相當多元,多年來,個人曾經走過不少沙灘,走過卵礫灘,走過岩岸,走過珊瑚礁海岸,走過斷層海岸……當然,也走過消波塊海岸和充斥海漂廢棄物的垃圾海岸。「走一段海岸」成為課程的目的,是要讓學生實地感受,我們這座海島與海洋的關係。行走仿若閱讀,學生們以腳以心來感受不同海岸各自不同的內涵,以及進一步思考海岸現況背後的緣由。走在海邊,我們的鞋子很清楚,踩著不同地質的海岸,發出不同聲響。就像碎浪拍打在不同地質、不同內容的海岸,回應出不一樣的





