環境教育

週一的早晨，大家紛紛回到工作崗位，電源一開，電就來。但，電從哪裡來？電網又是什麼？電力公司還要蓋高壓輸電線，有必要嗎？連電網專家也很難對大眾解釋清楚的事，德國與荷蘭的輸電公司TenneT用遊戲來說明。讓你化身專業調度員，解救壅塞與意外斷線的電網。解救電網大潰堤  你能成為無名英雄嗎？TenneT線上電網模擬遊戲是今年7月最新推出的線上互動遊戲，以歐洲電網為背景，遊戲會給予玩家不同的考驗。初級玩家可先在遊戲的帶領下一步步學習解決問題。例如，遊戲一開始，玩家就面臨德國南部工業大城急需大量電力，要從各地調度電力的壓力。除了確保足夠的供電、考量輸電網的傳輸限制，還要維持電網頻率穩定。雪上加霜的是，一條線路意外斷線，這時該怎麼辦？隨著困難度增加，考驗也愈多。專家模式下，玩家甚至可以規劃一整套電網。

環保運動蔚為風潮，每年全台有數百場的淨灘活動，幾乎是每週都在清，但垃圾卻怎麼也清不完。很多民眾認為海洋垃圾多從國外飄過來，不過，根據環保署最新統計，台灣每人每日的垃圾量為1.132公斤，為近20年來最高，等於每人每年創造超過400公斤的垃圾。RE-THINK重新思考教育協會發現，源頭不減量的話淨灘的效果相當有限。創辦人黃之揚說，「就好像今天家裡有一個水龍頭壞掉在漏水，你不會只是一直擦地板，而是應該要把水龍頭修好。」團隊從問卷調查發現有七成民眾曾參與淨灘，卻幾乎所有民眾每日都會產生塑膠垃圾，因此RE-THINK和花旗（台灣）銀行與RC文化藝術基金會合作，打造全台第一個海廢圖鑑，把海洋廢物變成「怪物」，不僅獲得德國紅點設計獎，也設計環教課程走訪校園，「明年我們將進一步推出『回收大百科』，讓嚴肅的環保議題變成有趣的遊戲，大家可以共同參與」。撿垃圾更要「減」垃圾 全台首創海廢圖鑑寓教於樂邀民眾一起

明年（2020）4月22日是地球日50週年，為了送給地球一個大禮，世界地球日於2017年起在全球募集「30億個綠行動」，台灣地球日在同年發起「台灣百萬綠行動」，為全球三十億個綠行動做出一百萬的貢獻，號召台灣民眾一起參與這場全球性的公民行動。這場集結個人、團體、企業與政府之力的「台灣百萬綠行動」已於今年（2019）10月15日提前達標，堪稱是台灣最大型的環保公民行動。台灣地球日主辦單位認為：「提早達標不等於任務結束，希望每個人可以在日常生活中不間斷實踐綠色生活。」同時也預告2020年地球日主題同樣強調「行動參與」，將以「SAVE」為主題，從科學（Science）、 擴大同溫層（ Amplify）、 自發行動（ Volunteer）以及教育（Education）作為四大主軸，邀請所有地球人繼續參與，挽救日漸崩壞的環境。

25日海洋大學辦理「2019海洋專業人才培育論壇」，針對海洋法制、資源保育及海洋教育實踐等議題，邀請產、官、學界代表與會座談，其中在資源保育議題上，基隆產發處海洋事務科科長蔡馥寧分享潮境望海巷案例，強調落實執法是資源保育成功的關鍵，而知名環境紀錄片製作人柯金源也提出幾項政策建議：加強海洋環境基礎科學研究以及建立環境基礎資料庫，讓民眾能參與政策規劃，讓政策能在產業與環境永續中獲得平衡。去年海洋委員會正式成立，過去分散在22個部門的海洋事務逐漸移交到海洋委員會下，海洋委員會副主委莊慶達在會中表示，今年已爭取到更多員額和經費，將會配合《海洋基本法》草案提出中長程的計畫；作為一個新的政府部門，他表示，「要靠一個海委會做生物保育是不可能的，與民間合作才有效率。」因此海委會不僅會積極向外連結國際資源、與學界合作，也會積極與國內NGO合作，並且讓更多民眾了解海洋保育的重要性。近期國內有海洋資源保育的成功

落實環境教育行動，屏東縣政府環保局培訓在地環境教育種子講師，與大仁科技大學合辦的「屏東縣環境教育人員120小時訓練課程」歷經2個月，9月12日結業，屏東縣再添40名環境教育生力軍，全縣環境教育認證人員至今逾300名。環保局表示，縣政府積極推動自然生態保育、文化保存及環境資源整合，鼓勵青年返鄉、社區參與。以位於滿洲鄉的里德社區為例，於墾丁國家公園管理處、屏東縣政府及相關學術單位輔導下，青年返鄉投入導覽解說行列，環境教育認證人員高達10位，社區凝聚共識發展生態導覽，從獵鷹部落轉變成生態守護者，因而在2019年2月初通過行政院環保署環境教育設施場所認證，成為屏東縣首座社區參與類型場域。 

由清華大學楊樹森教授委託台灣環境資訊協會規劃，為期兩天一夜的自然谷研習活動在8月26日早晨展開。與環資一同親近自然的活動成員，是16位來自各縣市小學的教職員和研究生，期待透過兩天的活動，他們能將所學應用至教學中，並將環境保育的概念以更豐富多元的形式，傳遞給莘莘學子。自然谷位於新竹縣芎林鄉，屬淺山區域，是台灣第一個環境信託案例，由環資擔任受託單位，也是這次研習活動的主要生活範圍。初來乍到的夥伴提著行囊，經過蜿蜒的上坡路段，兩排牆般翠綠的植被夾道歡迎，走過髮夾彎後即可抵達谷中的小木屋。小木屋除了是一間生態教室，也提供休憩與住宿的功能。簡單認識彼此後，接下來將進入竹林進行林業工作。竹林工作分三組進行，一組下切小徑，將竹林中的枯竹整理出來；另一組尋找合適的竹子作為今晚洗熱水澡的燒材；最後一組則要尋覓兩年以上的竹子，是隔天製作竹吸管的必備材料。第一組學員們手腳並用地爬下竹林，除了將枯竹砍下，還需人手

台中市和平區的武陵農場，遊客除了為盛開的櫻花著迷，獼猴們的一舉一動，更讓大家驚喜。花朵、嫩葉、果實，都是台灣獼猴喜歡的食物，牠們正吃得津津有味，享受著大自然提供的美食。不過聰明的獼猴也已經學習到，一旦人們來了，代表食物也出現了，於是只要有得吃，獼猴就往那裡去。台東縣東河鄉的登仙橋遊憩區，目前成為近距離觀察台灣獼猴的熱門景點，遊客因為好奇，想親近獼猴，常常會拿出食物吸引牠們靠近。但獼猴畢竟是野生動物，一旦我們越過應保持的界線，就容易產生人猴衝突，獼猴原有的生態行為，也開始有所不同。鄰近大台北都會區的陽明山國家公園，部分猴群的覓食模式，正逐漸改變。野生動物看到人類，一般會盡速逃離，但這群出現在路邊的獼猴，不但不怕人，還會不斷朝車輛靠近。陽明山擁有豐富的自然資源，山林間樹葉、果實充足，對獼猴而言是優良的棲息環境。早在1985年國家公園成立後不久，就在普查下確認，紗帽山一帶有獼猴分布。不過從201

公益事業一般給人崇高、理想的印象，然而「公益」的定義為何？細究起來，也許每個人的回答都不相同。而公益專案的存在，究竟是為了服務資源持有者（出資者）抑或專案服務物件？這些發問往往因為過於抽象，或者實際執行過程中的複雜現實而被忽略。麗江健康與環境研究中心（以下簡稱「中心」）於7月6日到8日舉辦的第五期「內生式發展與社區保護地」工作坊，便嘗試回應這些問題，邀請中國各地公益從業人員與社區人員參與，在三天的會議當中，探討「何為良好公益」。中心創辦人、「內生式發展」理論踐行者鄧儀指出，公益從業人員其實也不過是職業的一種，應放下外界所賦予的光環，回歸本質，以「服務者」的專業自我要求。而「內生式發展」的核心，是以被服務者為主體。他嚴肅指出，「公益不是慈善，不是開開心心送東西拍張照就離開。」中心每年舉辦工作坊，希望能為公益從業者搭建交流平台，打破公益人的慣性思維，打開新的工作思路，重新思考我們所站立和行動的

樹德科大動畫與遊戲設計系主任蘇中和帶領多次獲臺灣國際創新發明暨設計競賽金牌選手組成的A/VR設計團隊，參與設立於文府國小的高雄市空氣品質環境教育資源中心設計建構懸浮微粒（PM2.5）污染教學AR遊戲，高市府教育局吳局長特別頒獎感謝狀肯定師生團隊的努力。蘇中和表示，動遊系在學校資金挹注下，大力發展體感A/VR遊戲設計，並應用在動遊系課程的科技藝術與STEM教育，獲獎無數；尤其創新科技應用與藝術教育結合的，讓體感互動領域設計更活潑，也讓學生在專業之外的跨領域運用更能得心應手。該項遊戲作品《See it through~PM2.5 AR體驗遊戲》是以「能見度」與「人體歷險記」單元，透過多媒體新科技達成STEM教學，並讓學生瞭解空氣品質狀態與懸浮粒子造成的身體危害。作品已在Google Play公開分享，有興趣的民眾可上網瀏覽。

為了鼓勵民眾破除用野生動物入藥的迷思，國際野生物貿易研究委員會（TRAFFIC）與世界自然基金會（WWF）德國分會聯合舉辦網路競賽，目標鎖定中醫學生，邀請學子以「為何不使用野生動物來製藥」為題，撰寫文章，分享不用野生動物製藥的替代做法和保育理念。希望透過此活動，激發關於中藥產業的新創意和想法，促使民間停止用野生動物來製藥。競賽活動於6月21日在河內醫藥大學頒獎典禮上揭曉，武氏雪（Võ Thị Tuyết）、吳梅氏青玄（Ngô Mai Thị Thanh Huyền）和阮文俊（Nguyễn Văn Tuấn） 三位參與者在65件參賽作品脫穎而出。他們提出多種替代方案，包括用植物來代替犀牛角或其他野生動物部位，也提到野生動物盜獵對依賴大自然的原住民產生嚴重的後果，並闡述遵守保育法令的必要性。參賽作品按照論點的清晰度、立論的邏輯性、內容的感染力等標準來評分。比賽要求所有參與者必須在個人臉書上傳並

上海7月1日起強制垃圾分類後，中國首家垃圾分類公眾教育學院「台州垃圾分類公眾教育學院」同步在浙江台州成立，報導指，學院取「垃圾分類」的第一個字和第三個字諧音，又名「拉風學院」。根據報導，「拉風學院」由台州市分類辦與台州廣播電視大學聯手打造，是一個集垃圾分類培訓策劃宣傳研究於一體、線上線下相結合的綜合性平臺，旨在進一步推廣普及台州垃圾分類工作。台州市分類辦綜合協調處處長邱勇表示，德國卓有成效的垃圾分類工作是由政府、社會機構、市民組成的黃金三角合力推進，其中社會機構扮演承轉執行的重要角色。目前，中國尚無類似的垃圾分類公益性專業機構。「拉風學院」成立後，將培養市、縣、鎮、社區等四級講師梯隊，開發培訓網路直播，擴散傳播力。此外，將定期策劃全市聯動專題活動，讓垃圾分類理念「入心入腦入行」。

環保署上11日午在行政院會報告「107年國家環境教育行動方案執行成果」，說明2018年全國應提報的7000多個機關（構）、學校，參與環境教育共7114個單位、345萬多人，環境教育時數超過2730萬小時，平均每人近8小時，顯見政府機關（構）員工、學校教師及學生已都能配合落實。行政院長蘇貞昌在院會中表示，環境保護與教育，不只是台灣所關切的議題，更涵蓋多項聯合國永續發展目標（SDGs），請環保署與有關部會積極推動。而環境教育範疇廣泛，請環保署針對實施環境教育的方法務實檢討，不用強調每年有幾百萬人參加、強迫每個人湊學習時數，避免流於形式，為應付法律而做虛工。此外，政府推動中的許多建設也都深具環境教育的意涵，例如濁水溪揚塵防治措施、各地的水資源調度工程、水環境建設等，要多鼓勵大家去參觀瞭解這些政府正在做的事，會更能達到環境教育的政策目的。