可食地景

  • 「可食地景」成就今日共食凝聚 遇見明日多樣景觀

    「可食地景」成就今日共食凝聚 遇見明日多樣景觀

    「人活著就是要動,大家走出來,多認識其他長者朋友,把整個地區維護起來,大夥就能凝聚在一起。」新莊區雙鳳里里長潘素娥如是說。走在石頭小徑蜿蜒劃分的社區田園,有別於一般都市屋頂的盆栽式種植,高低錯落的可食作物色彩繽紛,長者們非常「接地氣」的或蹲或站。難以想像,過去這裡其實是雜草幾乎高於人的荒地。「這邊有蝶豆花、桂花,那邊有甘蔗、香蕉還有咖啡,秋葵也正是時候。」自發性參與的居民熱情的介紹著。凝聚社區共識 拓展長輩的社交生活里長潘素娥與牡丹心社區發展協會共同合作,帶領里民志工以不同主題、打造三處收成多元且美觀好吃的可食地景——咖啡樹區、香草區以及蔬菜瓜果區;不僅為鄰里環境增添繽紛色彩,也促進鄰里長輩互動,減少獨居長輩的孤獨感。除了收成後的咖啡豆與香草,成為里民間分享的飲料來源,所生產的瓜果蔬菜更結合當地公有市場惜食平台的農產品,在志工精湛的廚藝下,將之烹煮成一道道創意佳餚,供鄰里長輩享用。讓獨居或

  • 食農教育不只是吃這麼簡單 台大實驗林首創主題展館 精選36種民族植物妙用

    食農教育不只是吃這麼簡單 台大實驗林首創主題展館 精選36種民族植物妙用

    台灣第一個以食農教育為主題的展館,台大實驗林管理處「民族植物食農教育館」於南投縣信義鄉落地萌芽,期以傳統植物利用的文化,詮釋食農教育的厚度與可能性。常設展「山野原味」,集合台灣各族群民族植物智慧,選出36種植物為代表,不但都可食用,在生活上也常常運用!樹豆木瓜高麗菜 因台灣而有不凡身世《食農教育法》草案雖仍躺平立法院,台大實驗林管處則視食農教育的實踐,為社會責任的一環,「民族植物食農教育館」因應而生;不但為此再度進行民族植物的調查,更期待原民朋友能找回過去傳統的榮光。處長蔡明哲表示,台大實驗林位於南投信義鄉,為了善盡社會責任,五年前啟動共榮計畫,與當地部落社區共榮共好。除了成立木工班,協助部落青年取得證照,這幾年也推林下經濟,並以教育研究精神,建構養蜂、種香菇的獲利模式,期能將技術傳授在地原民朋友,共享森林生態系的好處。「食農教育館不但實踐大學社會責任,也符合聯合國永續發展目標:縮短城市與

  • 超越可食地景 邁向2.0版都市生態農耕

    超越可食地景 邁向2.0版都市生態農耕

    台灣歷史上非經濟性的自耕自食的生活存在久遠,但是做為一種新的都市生活時尚則是最近幾年的風潮。十幾年來,國外藝術家與推動者屢屢在都市中以種菜,以此做為行動策略觸發鄰里人際網絡。一方面連結減少食物哩程的節能減碳理念,另一方面則適逢國內食安風波不斷,於是綜合著環保、健康飲食與自耕收穫的喜悅,在人際疏離的現代都市生活中推動都市農耕,成為一種打造都市社區桃花源的新途徑。隨後柯市長高舉「田園城市」政策的開展,如同旋風般在各個校園推動小田園計畫,更著手將若干公園綠地改造為市民的體驗農園。近年來城市中推動的改變若干公園綠地為(人)可食地景之一,位於台北市羅斯福路。圖片提供:陳信甫從觀賞到可食 都是人的地景?「(人)可食地景」的宣稱對比著公園綠地裏一般(人)不可食的景觀花木,國內外的推動者指出單調的草皮與園藝花卉在生態上的貢獻甚少,於是以食用與實用的蔬果代取而代之;不僅如此,「田園城市」做為一種新的綠色城市

  • 交大生打造新型態集雨器 解都市農耕缺水難題

    交大生打造新型態集雨器 解都市農耕缺水難題

    新竹縣政府釋出竹北高鐵附近6.3公頃空氣品質區,委託梧桐環境整合基金會打造全民參與的食物森林基地。但都市農耕用水取得不易,交通大學建築研究所學生取法自然,設計了多面體集雨棚「多寶格」與「水百合」,並透過參與式及公開設計,有望解決缺水難題。繼2014年以蘭花屋(Orchid House)設計,獲得歐洲杯太陽能十項全能綠建築競賽(Solar Decathlon Europe)國際肯定之後,交大建築所再接再厲,由教授團隊領軍,實地瞭解食物森林水資源現況,進而提出雨水收集設計作為解決方案。這兩件作品,目前現地展示,昨(1日)也以記者會形式公布消息,邀請民眾到世興空品區參觀。向大自然學習收集雨水梧桐環境整合基金會與交通大學建築研究所合作,在竹北食物森林基地打造兩座實驗性集雨棚架系統:「多寶格(Octahedron Lattice)」與「水百合(Water Lily)」,期能為都市農耕環境打造新型態集

  • 宜蘭人文中小學 一座順手摘、即可食的學校

    宜蘭人文中小學 一座順手摘、即可食的學校

    如果有一所學校可以讓你「走到哪,吃到哪」,你會如何想像你的校園生活呢?宜蘭人文中小學教師小跳,開了一門名為「空間專題」的整合性課程,將校園空間視為課程設計的一部分。一般學校在設計食農教育課程時,多半以讓學生看見成果為目的,強調的是體驗種植過程以及「粒粒皆辛苦」的憫農心情;而小跳的出發點則是重建自然生態系統,用「吃」勾起學生的興趣,課程中融入永續農業、有機耕種、自然演替、生態平衡、生物多樣性等等許多生硬的概念,讓這一切成為學生生活的一部分,無視其中辛苦的過程,甚至還覺得非常好玩。「好吃」讓孩子試著了解「生態循環」2013年的秋季,他接手校內的農耕課,發現學生的學習意願低落,為了不讓所謂的「種植課」、「農耕課」只屬於在特定情境下的學習,小跳利用生活中的堆肥在教室2樓陽台建立了花園,春末夏初時天天收成的小蕃茄,吸引了第一批空間專題的學生,抱持著想要種出好吃食物的想法,專題學生們陸續利用教室旁的空

  • 從花園城市到可食田園城市 新加坡的都市農耕經驗

    從花園城市到可食田園城市 新加坡的都市農耕經驗

    新加坡由於地小人稠不適合發展農業,農產品高度倚賴國外進口,任何一塊可耕種空間更是彌足珍貴。隨者糧食安全、氣候變遷等議題的興起,都市之中開始出現垂直農場(Vertical Farm)及臨時農場(Pop up farm)。新加坡的都市農夫Bjorn Low應空間資源分享平台的邀請,於空軍總部舊址與我們分享他在新加坡推動都市農耕的經驗。Bjorn Low就曾經運用巧思進行改造都市空間,像是China town的屋頂或停車場,因為太熱了所以停車率少,因此Bjorn Low為減少炎熱,增加停車率,因此建造一座與車共存的農場;或輔導Pathlight school的學生成為有機農夫,以校園為出發點,如種子般將都市農場概念散播至城市之中。因此,不管是藉由永續之建築設計規劃、或利用都市有限的空間,推廣都市農場的概念,都讓大眾了解生產到消費「在地化」的概念,也藉此更了解整個農作物的生產過程以及更親近我們所居

  • 自然之城

    自然之城

    我們總認為城市的生物多樣性並不豐富,因此不重視城市生態的營造,但是真的只有大自然中的生物多樣性才值得我們重視與保育嗎?在城市中能不能也營造出生物多樣性呢?未來城市的面貌,邀您跨越疆界,一起來想像。根據統計,城市的面積僅占陸地表面積的3%,每年所消耗的自然資源卻占了整體用量的75%,所排放的溫室氣體也占了全球年度總排放量的80%。此外,城市的擴張也改變了生態系統與環境的地景地貌,例如:自然地面積減少、水資源惡化、生物被迫改變棲息地等等,進而帶來許多負面的影響。預估至2030年,全世界將有超過17.5億的人口移居至城市,若依循現有的生活方式,未來地球資源的耗竭著實令人擔憂。由此可知,我們必須發展出一套永續的生活方式以及新的城市發展模式,如此才能為我們的未來及下一代打造宜居的城市,並且調適氣候變遷所帶來的衝擊,而將生物多樣性納入城市規劃,將是解決問題的方式之一。事實上城市中已藏有許多充滿生機的綠

  • 利用空地種植食物 美麗景觀沿路可吃

    利用空地種植食物 美麗景觀沿路可吃

    想像行道樹底下,種植地瓜葉,蘿蔔,公園裡除了樹木花朵,還種植了柳丁、芒果樹,停車場、鄉鎮公所、郵局、醫院……這些地方,不但種植了各式蔬菜、水果、藥草,並且讓人們自由採食,甚至做成菜餚,平日分送給有需要的人,或於節慶時一起同樂分享。這個情境有可能實現在你的社區!英格蘭北部的陶德莫登(Todmorden),這幾年來,在帕姆‧沃爾赫斯(Pam Warhurst)和一群志願隊伍帶領下,到處種蔬菜、水果、藥草,包括鐵道沿路、運河,甚至警察局、公墓,讓城鎮沿路都有可以吃的植物,營造「可食風景」,發展為以食物為中心的社區,並且吸引來自各地的「蔬菜遊客」慕名而至,成為鄉鎮特色。帕姆‧沃爾赫斯在TED演講中表示,發起這項運動是認為,食物是唯一可以跨越年齡、收入和文化差異的語言;透過食物這個語言,用另一種不同的眼光,看待自己所處的空間,得以挖掘不同的生活方式,而且還可以複製到每個地方。