環境教育

新北市新店國小向來以蝴蝶生態教育聞名，目前傳出學校的蝴蝶園及籃球場，總共上千平方公尺都納入市府都更，準備建20層樓大樓，可能面臨拆除命運，新北市議員不僅痛批很可惡，校方及家長對於學習空間被剝奪，也感到很氣憤，財政局解釋，目前都還在規劃，可以確定的是不會拆除他們。新北市這個新店國小已有百年歷史，近10年學校積極推動生態保育，設立蝴蝶園，還獲得教育部環境營造類獎項，但現在有一部分的校地會被改建住宅大樓，議員說這樣學生怎麼辦。財政局承諾，絕對不會拆除，未來確定都更後，會將蝴蝶園整理更完善，但校方及家長只希望保留土地，不要都更，留給學生一個學習自然生態教育的機會。

2000年從台南安定搬遷到高雄新上國小的七棵老榕樹，陪伴小朋友度過11個寒暑，然而因為罹患樹癌褐根菌，而即將凋零，新上國小的小朋友特別為校內的榕樹爺爺舉辦祈願活動，並繫上黃絲帶，感謝榕樹爺爺陪伴他們度過童年時光。校長李恭寬表示，舉辦祈願活動，是希望給予小朋友生命教育的概念，透過對於榕樹生命歷程的認識，讓孩子對於生命的傳承及延續有更深入的認識。除此之外，李校長也表示，從這次活動，小朋友也能學習到有關於植物的相關知識，活動中所傳達有關於生命教育及環保的概念，也將會保存在學校的網頁上，讓這項活動的意義，能永久的延續下去。

和大樹一起開Party，沒聽過吧？做快樂的根與芽，帶著快樂的心態，快樂的去做，並快樂的接受它的結果。在根與芽裡，「快樂」是一個很重要的關鍵詞。

今年 （2011年）是國際森林年，10月底，全球人口突破了70億，距離60億大關只不過短短12年。這段期間，糧食危機升高，環境災難頻傳，氣候談判效果不 彰，種種警訊正預示著現在的小孩以及未來好幾個世代勢必面臨壓力極大的未來，在缺糧缺水的擁擠脆弱星球上為生命存活而奮戰。剛滿14歲 的德國小孩芬克拜納（Felix Finkbeiner）已經為此擔心了許多年。9歲時在課堂上學習了光合作用之後，他就決定要發起種樹運動，希望解決全球碳排放問題。起初想，至少要在德國種上100萬棵樹，三年後，在數國的協助下，這目標達成了。目前他是植樹救地球（Plant for the planet）的組織領導者，帶著超過 70個國家有相同理念的小朋友在各地號召更多同伴。在聯合國環境規劃署（UNEP）的協助下，到今年底，他們與其他合作伙伴的種樹成績將達140億棵，而 最終目標是在2022年達到一兆棵。

台灣花博的「遠東環生方舟」雖已拆除，呈持續傳遞永續的價值，並跨越國界在馬來西亞的培風中學發光！月前，馬來西亞馬六甲的培風中學，以3000多支寶特瓶打造一座名叫「培風方舟」的方舟造型涼亭。14日該校舉行啟航典禮，校長親自將環生方舟的其中一塊寶特磚，置於培風方舟的樑柱內，作為啟動方舟生命力的「心臟」，也象徵該校跨國傳承台灣的永續精神。師大環教所學生  回馬國推首座永續校園「教育，是傳遞內在價值的最佳途徑。」出自於這般信念，馬來西亞裔的師大環境教育研究所研究生劉偉倫，趁著今年暑假空檔到培風中學，欲推動馬國首座永續校園。劉偉倫表示，因為不永續作為而造成的不良後果，全世界比比皆是，「如果我們的下一代仍然沒有永續的概念，地球的未來是絕對不會有好結果的。」他也表示，目前馬來西亞雖然有一些學校在推動校園綠化、資源回收等，但對於永續校園的了解還不夠全面：「培中是個條件相當不錯的學校，最重要的是校方對於推動永

在經過17年的推動，我國終於今年實施「環境教育法」，成為亞洲第3、全世界第6個實施環境教育法的國家，值得贊許與驕傲。「環境教育法」立意良善，原意不外乎透過環境教育讓民眾更了解環境問題，培養公民意識，並推動保護環境的具體作為。但是問題來了，主管環境教育的管理機關－環保署，卻在執行過程中，以最不環保與花費民眾大筆經費的方式，進行各項認證。首先所有的申請表格皆以紙本郵寄的方式處理，完全未使用更環保與無紙化的處理，讓人百思不解。而以環教人員認證為例，除了以學歷認證外，其餘以經歷或專長申請環境教育人員認證者，皆被要求申請者自行前往桃園環訓所進行「初審」會議，這途中所產生的碳足跡，難道做環教的執行人員全然不在乎？這還不打緊，當申請認證者在結束自我呈現與詢答後，宣讀結論前的第一步是大肆為在場所有申請者拍照留念，而宣佈的結果居然是由於申請表格設計不良，要求申請者針對「環境教育能力」及「著作有助於環境教育推

來自中國各地環保團體的參訪團26日前往道禾實驗學校和八仙山自然教育中心，體驗台灣的環境教育成果，以及規劃人員如何將自然和環境融合至生活的教學課程裡，讓孩子與一般社會大眾，從自然環境中學習，關心周遭、愛護環境，進而產生行動。道禾實驗學校  崇尚自然法則融合了東方傳統文化的道禾實驗學校，在別人眼裡或許是另類的教育學校，但看在這些來自中國不同省分來的環保人士眼中，卻覺得這才是正確的教育方式和理念。道禾實驗學校園長蕭佳燕介紹，該校教育理念是「以自然法則引領孩子體驗自然與愛的奧秘，向內尋求真實的自我。」校園裡，看不到正規教育體制下的教學方式，而是透過書法、繪畫、農耕、劍道、茶道、舞蹈、音樂、戶外體驗等各種方式，讓孩子自由自在的長大、向外拓展。

在我們身邊翩翩飛舞的鱗翅類物種，除了蝴蝶，還有更多是飛蛾。相較於蝴蝶基礎資料的建置，台灣飛蛾更需積極趕上。為了喚起台灣民眾賞蛾風氣，進而達到保育目的，由特有生物研究中心蛾類研究團隊發起的「台灣飛蛾之夜(Taiwan Moth Nights)」，將於9月24-28日連續5天，以台灣為舞台，號召全台民眾一起守護蛾類多樣性。在這5天，民眾可以拍下周邊觀察到的飛蛾影像及資料回傳到主辦單位，由專業的科學家彙整記錄後，將結果公布於網站上分享，以宣導蛾類的保育。特生中心解說教育組組長林旭宏表示，藉此達到大眾教育的效果，也讓科學家得以監測蛾類變遷的情形，進而掌握環境變動的狀況，也可據此擬出保育策略。蛾類活動多集中在夜間、形象不若蝴蝶正面，因此賞蛾風氣不如蝴蝶來得踴躍。事實上，蛾類與蝶類都屬於鱗翅目，種類比為10：1，賞蝶與賞蛾人口卻成反比。蛾類也是環境監測的重要指標，最近《Science》發表的一篇論文，

爭議已久的國光石化開發案，在各界的關心與支持之下，已從彰化撤案，整件事情到此，看似告一段落，但是蚵農卻不敢掉以輕心，因為從長遠角度來看，他們所賴以維生的海岸線環境，並未受到妥善的制度性保護，隨時都可能面對開發、污染的威脅，而漁民的漁業權利也因這樣而有了不確定性。昨（16日）在台北立法院，由雲林縣淺海養殖協會及彰化反污染自救會共同舉辦「第二屆全國養殖高峰會」，希望透過會議對於反八輕、反石化業運動的過程，重新回顧、反省並重新出發，也針對濁水溪用水問題及沿岸地層下陷問題作一討論，會議中也針對養殖業未來的可能性。在「大城溼地的未來」討論中，現場對於濁水溪口溼地的保護及利用有熱烈討論。彰化海岸保育行動聯盟理事長蔡嘉陽表示，國光石化不在彰化設廠後，溼地未來可造就多贏局面，包括溼地環境教育場域、養殖漁業的生產產業，以及生態旅遊的特色產業等，這些都是需要良好無污染的環境生態。

參訪團來到蘇格蘭芬霍恩生態村，發現生態村匯集了來自世界各地的居民，就像個小型地球村，大家能在此共同追求永續生活，是因為生態村中具有「在多元中看見一致」的特色。雖說具備一致性，但對由形形色色居民組成的社區來說，做決定仍是一項困難的事。因此遇到需決議的議題時，芬霍恩基金會利用「共識決」，徵求大家的同意後執行，而支持率必須達到90%門檻，決議才能通過，大部分的決議不以個人利益為優先考量，以社區福祉為重。對少數不支持者，則必定尊重其反對權利，傾聽其理由，留有討論空間。柔中帶剛的技術：回收、淨化再利用雖然強調永續需從傾聽自己、感受自然等「軟性」途徑著手，但不表示芬霍恩忽略了硬體技術，舉凡節能減碳、回收利用的設備，在生態村皆十分普遍。1989年，他們造了第一座風力發電機，至今共有4座，100%供給村子使用，有餘電時，還可賣給國家。

離開BedZED社區後，參訪團認真思考起「人」與「社群」在永續生活裡扮演的角色，在不過度依賴科技的狀態下，人究竟要如何與自己、社群及自然萬物和諧共存？用什麼方法才能凝聚共識，讓人們願意一起努力，創造新的生活方式？穿越幾千哩路，我們來到蘇格蘭，準備落腳芬霍恩生態村（Findhorn Eco-Village），進行為期5天的生活體驗。甫下車，冷冽清新的空氣撲面而來，放眼望去，綠影扶疏，三兩隻海鷗掠過天際，路上行人雖互不相識，但微笑、點頭、打招呼好像是再自然不過的事。幾天前參訪團在倫敦累積的疲憊和負面能量，似乎因為這樣自然而舒適的環境氛圍而瞬間減輕了。當我們描述對生態村的第一印象，芬霍恩基金會（Findhorn Foundation）的工作人員，來自澳洲的Yvonne解釋，那是因為居住在此的人，願意用「心」傾聽一切，人與人、人與自然之間的互動關係，以及整體環境開始改變，更加貼近自然循環復始，生生

環保署8月9日下午召開例行記者會說明「環境教育設施場所及環境教育機構認證相關補助」事項。凡環境教育設施、場所優先提出的前40名者，及環境教育機構優先提出申請的前20名者，只要通過審查並接獲審查費繳納通知，都能得到補助。而先前有動保團體質疑許多場所打算將「動物表演」也當作環境教育活動，綜計處長葉俊宏表示，若涉及不尊重生命活動，不可能過關。葉俊宏解釋，環境教育設施場所是指有專業人才與資源能夠舉辦環境教育活動，具人文特色或自然景觀的場地。有意申請者即日即可提出，若是前40名通過環保署審查並通知繳交審查費者（審查費為5,000元），即具有受補助的資格。於2011年12月12日前取得「環境教育設施場所」認證，可得補助最高8萬元，未能在100年12月12日前通過認證但通過申請程序審查者，可得補助最高5000元。