生物多樣性日

每當走入鄉村的傳統市場，總特別能觀察到常民食用蔬菜的多樣性。跟城市裡的超市或一般市場菜攤不同，這些傳統市場的邊緣，有些農婦或老人家販售自家栽種的蔬菜之餘，還會擺上採集來的野菜。野菜的樣式多元，且隨著季節而有不同。例如田間野地常見的龍葵（黑甜仔），冬春交際時生長旺盛，農民採集來煮湯或煮粥，是市場最常見的一款；還有總在雨後大量冒出的過溝菜蕨（過貓）、山蘇，因口感鮮嫩，民眾接受度高，也是熱炒店的常見食材。近年吃野菜的風潮興起，市場上也經常可見赤道櫻草（枸杞葉）、野莧、昭和草等不同種類。偶爾隨著季節轉換，農家還會擺出山苦瓜、咸豐草、艾草等兼具藥用的民俗野菜。我們食用野菜的經驗，通常是由家庭生活中傳承而來。好比客家人在清明祭祖時，會摘採艾草製作艾粄，閩南人則以艾草或鼠麴草等製作草仔粿，又或者是原住民以假酸漿葉製作阿拜等，都能為傳統米食增添野菜的色澤和香氣。文化的傳承，讓食用野菜的知識得以長久延續。然

生物多樣性和旅遊息息相關。觀光旅遊業是全球最大、發展最快的產業之一，佔全球GDP的1/10，提供全球1/10的工作機會。瀕危野生動植物種國際貿易公約（CITES）秘書長史坎倫（John Scanlon）在4月第17屆曼谷世界觀光旅遊理事會全球高峰會上表示：「野生物維繫我們的生存，但是牠們的命運卻掌握在我們手中。我們決定了全世界野生物的命運，也決定了自己的命運。」今年的國際生物多樣性日（5月22日）即以生物多樣性和永續旅遊旅遊為主軸，揭示了享受生態旅遊的同時，也要檢討旅遊對生物多樣性的衝擊。生物多樣性公約（Convention on Biological Diversity，CBD）在1992年里約地球高峰會上簽署，1993年12月生效。這項國際公約治理動植物的保育、生物多樣性元素的永續利用和遺傳資源使用的獲利共享。目前生物多樣性公約有196個成員，幾乎是全球參與。聯合國世界旅遊組織指出，2

Hola！我是諾亞方舟船長，我的船上載著各式各樣的生物。我的船有魔法，並與地球女皇合作無間，守護著微生物、植物和動物，讓生物彼此間的消耗、競爭和增長都能達到最佳平衡狀態，牠們的家族能夠生生不息，地球上因此充滿盎然生機。不過好景不常，由於小霸王不顧平衡法則，老是過度開發破壞棲地，並任意捕捉販賣，讓許多生物無家可歸、或失去賴以維生的食物，最終走向滅絕。目前，生態系就像抽掉了許多支柱的疊疊樂般搖搖欲墜，小霸王國裡的許多有識之士，意識到自己也是整個生態系統中的一部分，若生態系崩潰，小霸王國的人民也難逃厄運！於是他們將每年5月22日訂為國際生物多樣性日，提醒大眾注意這個與氣候變遷重要性不相上下的問題。他們在2010年的會議中，提出了「里山倡議」（Satoyama Initiative），要人們重新思考自身的行動是否太過粗暴，造成環境過大負擔？並慢慢尋回與自然和諧相處的生活美學。

「留一半地球給生物多樣性，不是為了幾隻鳥、幾隻白海豚或幾隻石虎，而是為了人類生存。」以生物多樣性維繫人類生計：你今天生物多樣性了沒？「生物多樣性之父」威爾森（Edward O. Wilson）念念不忘地球未來，今年再以巨著《Half-Earth》提點：留一半地球給生物多樣性，就是留給人類活命。沒錯，不是為了幾隻鳥、幾隻白海豚或幾隻石虎，而是為了人類生存，因此要留一半的地球，供牠們生活、覓食。因為生物多樣性關係人類發展，換句話說，我們從未剪斷生物多樣性供養的臍帶。全球生物多樣性快速衰敗，生物多樣性公約大會2012年制訂的「愛知目標」（Aichi Target），即呼籲會員國做任何決定時，必須思考會對生物多樣性帶來何種影響，如同氣候變遷不容忽視一般，將重視生物多樣性導入主流思維，才有可能挽救保育頹勢，為人類留一條活路。而為喚起更多人對生物多樣性的重視及了解，聯合國訂定每年5月22日為國際生物多

「我們是否想過，每天我們進入的這片森林，是多少生物的生生世世，牠們在這裡出生，長大，交配，爭奪，工作、死亡……這裡是牠們的臥房、廚房、餐廳、甚至浴室，牠們要的並不多，總是專注認真的活著」這段文字來自野地錄音師范欽慧，她正致力用聲音紀錄眾多生物的生命痕跡，讓人們在「眼見為憑」之外，感受自然、生物的存在。1980年代，人們開始意識到「生物多樣」對地球、對人類很重要，這個在生物界仍屬較新的概念，隨後促使一系列國際公約誕生，其中，具有法律約束力的《生物多樣性公約》更明訂世界各國應盡力保護地球上繁複多樣的生物資源。此後，聯合國大會亦訂立國際生物多樣性日（International Day for Biological Diversity, IDB），每逢5月22日，用不同節日主題呼籲大眾重視生物多樣性（Biodiversity）。

科學家每年都會發現上千種的新物種，代表著地球仍有許多我們未知的生物，不過同時卻有些物種正面臨絕種的危機。然而，當一個物種消失了，影響到的絕不僅是單一物種，而是整個生態系的平衡，這就是生物多樣性的重要之處；更重要的是，這和人類長遠的福祉和永續發展，關係密切。每年522是國際生物多樣性日，今年聯合國高舉「生物多樣性與永續發展」（Biodiversity for Sustainable Development）為主題，傳達地球上的各種生命都是緊密相連的，因此生物多樣性是否能永續發展，與人類的未來息息相關。舉例來說，人類無法單靠自己存活，食物來源必須仰賴其他生物的供給。響應世界保育脈動，林務局也和民間合作，串連地方政府政府在全台辦理系列活動，首場邀請台大地理系教授王鑫，在台大農業陳列樓的「綠色行動．永續未來」系列演講揭開序幕，並推出《台灣桃花源-看見里山》一書，介紹國內近年推動里山倡議極具成效之案

羅素玫老師是台大人類學系的助理教授，專長為文化人類學。過去幾年老師在人類學系開授「生態人類學」，今年更首度與生態演化所的胡哲明老師合作開設「傳統生態智慧：專題討論與田野實作」課程。藉由這次訪談機會，老師帶我們從文化多樣性視角來看待生物多樣性，並且分享了她在人類學與生態學跨領域合作過程中所面對的挑戰與體會。最後，老師也勉勵所有關心生物多樣性的朋友開放自己的想像，走出習慣的世界，去觀看更多不同文化對於生物多樣性的實踐。生物多樣性的定義已經隱含文化多樣性的存在問：生物多樣性一個常用的定義是「地球上所有生命及其互動關係的總和，並且分為基因、物種及生態系多樣性三個層次」，但事實上不同人對於生物多樣性可能會有不同的定義，因此想請教老師會如何定義生物多樣性？答：從人類學的角度來看這個定義，假如生物多樣性是「地球上所有的生命及其互動關係的總合」，那當然也包含了人類在其中，而人的互動不可能不牽涉到不同文化的

蔡振家老師是台大音樂所副教授，研究興趣是「生物音樂學」，近年主要研究「神經音樂學」，也就是大腦處理音樂的方式。本次訪談中，蔡老師分享他如何運用生物多樣性的概念，來幫助同學理解「音樂文化保存」的內涵，另外也介紹了許多動物表現音樂的行為，以及老師自己在生物音樂學領域的體會與研究。生物多樣性與音樂多樣性的對應關係問：請問老師如何看待生物多樣性？答：我有一門課叫做「音樂、演化與大腦」，其中有一週會講音樂的生態學，從文化生態、全球化的角度去看瀕臨滅絕的樂種。我在那堂課借用了一些生態學、保育生物學的概念，其中也包括生物多樣性的概念，就像是生物多樣性當中的基因、物種和生態系3種層次的多樣性，其中「基因」好比如樂種當中的片段要素，例如一段旋律、節奏甚至樂器；「物種」相當於個別的樂種；「生態系」則是對應於樂種原本所生存的文化社會情境。對於快滅絕的樂種，要恢復它們當初生存的「生態系」相當困難，例如台灣在清末的

魏國彥老師是台大地質系教授，專長是利用微小化石研究古海洋學與生物演化。儘管今年3月接任環保署長後更形忙碌，老師仍然在百忙中抽空接受我們的訪問。過去的學術研究工作，使老師特別重視生物多樣性研究的量化方法，在教學與研究工作之餘，也相當關注人類社會與生物多樣性的互動。對於生物多樣性在施政目標的定位，老師特別重視生態系統功能及生物地理學在保育上的重要性，而最後老師也勉勵我們好好把握機會來保育生物多樣性。物種多樣性的量化研究方法很重要問：請問您會怎麼看待生物多樣性？答：在我學習的過程，主要是從「物種」階層來看生物多樣性。就物種階層而言，最簡單的定義即是在一個生態系或一個地區內存有多少物種，我們稱做「simple biodiversity index」，或者是「species richness」，即為一生態系或一地區的物種豐富性。不過我後來認為這樣的定義不是很好，因為任何一個區域裡面生物都會有所謂的優

李鴻源老師是台大土木所教授，專長為水利工程，曾擔任台北副縣長、工程會主委、內政部長等公職，學術與政界經歷豐富。過去李老師曾以水利專長，協助復育櫻花鉤吻鮭、為新北市規劃300公頃人工濕地並結合環境教育，擔任內政部長期間致力推動國土規劃，並且長期扮演工程與生態界之間的對話橋樑。在本次專訪中，李老師談到了上述經歷，並且特別說明國土規劃與生物多樣性之間的關聯，最後期勉關心生物多樣性的同學用功、務實、溝通並持續關心。讓生物多樣性成為工程設計的要件問：請問您會怎麼看待生物多樣性？答：生物多樣性對我們工程師而言，是如何營造一個友善的環境，讓整個生態系統可以健康地發展，那是我們對生物多樣性的一個切入點。以前我在學校有一段時間研究「生態水利學」，就是要在工程與生態學之間達到一個平衡點，研究如何利用工程的語言，把生物多樣性變成工程設計裡的要件，試著對生物多樣性不只做定性描述，而且還要做定量描述。復育櫻花鉤吻鮭

歐洲最大  自然博物館國中地理課本讀到的「藍色多瑙河」，給人一種對於歐洲無限的憧憬和想像，多瑙河真的是清澈的湛藍色嗎？是不是靜謐無波、恆久流長地向前進？藍色多瑙河圓舞曲，是奧地利作曲家小約翰‧施特勞斯最富盛名的圓舞曲作品。被譽為「奧地利第二國歌」。每年的維也納新年音樂會，該曲也作為保留曲目演出。真正的多瑙河三角洲大部分位於東歐羅馬尼亞，小部分在烏克蘭南部，聽起來是戰亂頻繁、民族複雜的地區，而被譽為「歐洲最大的自然博物館」和鳥類的天堂，則是一處遺世獨立、動人心弦的濕地瑰寶。多瑙河三角洲育有超過1,200種不同植物、300種鳥類在樹林棲息及45種淡水魚類在附近河流或沼澤活動。1991年，「聯合國教科文組織」（UNESCO）將多瑙河三角洲列入世界遺產及生物圈保護區。其中約有2,733平方公里的面積劃為嚴格保護區，限制當地人入侵砍伐、設立工廠。每年來自多瑙河的沖積，使得三角洲擴展約40公尺，令其變

林沛群老師是臺大機械系副教授，專長是仿生機器人。仿生科技又稱為「生物啟發科技」（bio-inspired technology），主要是從自然界找出生物運作的關鍵特質，並將其運用在工程領域，因此可算是從生物多樣性的世界尋找靈感。有趣的是，老師在大學時曾參加自然保育社，其後雖然因為對工程有興趣而踏入工程領域，到美國後卻因緣際會開始接觸仿生機器人。本次專訪中，老師為我們介紹了仿生機器人發展過程，並且希望日後能從仿生機器人的角度，研究臺灣的特有動物。蟑螂做為仿生機器人的靈感來源問：請老師為我們介紹「仿生機器人」。答：我在2000年到美國時才開始做仿生機器人，會接觸仿生機器人是因為當時實驗室的「6足機器人計畫」，背後的設計靈感是蟑螂。數億年來，蟑螂在自然及人工環境都活得很好，讓我們對背後的原因感到相當好奇。從製作機器人的角度來看，我們最在意的是運動能力，所以需要觀察蟑螂的運動方式，藉此做出像生物一