十大「節」出徵件

作品簡介透過「與樹共舞」課程與教學，藉由「流水學習法」引導學生以身體感官接觸校園中的樹木，引發對樹木感官之美及想像之美。了解校園植物的生態知識，並能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。且以繪圖、勞作、寫詩、製作葉脈書籤及分組闖關活動表達對樹木的感受。進而從這次課程設計中培養欣賞自然美的能力，也擴展自己與大自然接觸的經驗。評審建議此教案偏重情意教學，施教對象較適合中年級學童。閱賞．教案作品閱賞．教案學習單成品➤點此下載教案作品PDF檔本教案作品出自「103年環境新聞及影片傳播專案工作計畫」，作者同意採用創用CC「姓名標示─非商業性─相同方式分享」 3.0 版台灣授權。意即，任何人得在遵守姓名標示、非商業性用途、以相同方式分享的條件下，使用本作品。

作品簡介本教案設計透過三方面，讓學生達到海洋議題領域中的目標：親海、愛海、知海。首先第一方面（知海）是透過食衣住行不同面向的探討，讓學生了解海洋與我們的生活息息相關；第二方面（親海）是透過淨灘活動的身體力行，願意為海洋付出，同時發現海洋污染的嚴重；第三方面（愛海）則透過議題探討，培養海洋永續經營的概念，並將這樣的概念推廣出去。閱賞．教案作品閱賞．教案教學簡報一閱賞．教案教學簡報二教案作品附件．海洋廢棄物監測記錄表➤點此下載教案作品PDF檔本教案作品出自「103年環境新聞及影片傳播專案工作計畫」，作者同意採用創用CC「姓名標示─非商業性─相同方式分享」 3.0 版台灣授權。意即，任何人得在遵守姓名標示、非商業性用途、以相同方式分享的條件下，使用本作品。

作品簡介民國百年起，台灣開始迎接有史以來消費能力最強的戰後嬰兒潮退休族，教案以真實案例、統計資料、互動討論與課後延伸活動，幫助學員認知及面對此一新興趨勢；進而將這波熟年消費狂潮轉化成更有意義的生命圓滿歷程，同時亦減輕過度消費帶給地球環境的傷害。評審建議雖主題與退休族群較相關，施教時仍可調整內容，增加其他年齡族群作為上課對象，年輕子女亦可共同瞭解此議題。閱賞．教案作品➤點此下載教案作品PDF檔本教案作品出自「103年環境新聞及影片傳播專案工作計畫」，作者同意採用創用CC「姓名標示─非商業性─相同方式分享」 3.0 版台灣授權。意即，任何人得在遵守姓名標示、非商業性用途、以相同方式分享的條件下，使用本作品。

作品簡介從認識世界糧食問題出發，深入台灣糧食議題的探討，並可搭配產地小旅行。教學時數雖常，但可以視情況進行調整。教案著重情意教學，以基礎認知為基礎、技能為手段，情意為最終目標，讓學生持續關懷相關議題。評審建議教案施教偏重知識性講述。施教時授課對象若為一般大眾，建議使用簡報教學外，也可增加其他較適合成年人的教學方式。閱賞．教案作品➤點此下載教案作品PDF檔本教案作品出自「103年環境新聞及影片傳播專案工作計畫」，作者同意採用創用CC「姓名標示─非商業性─相同方式分享」 3.0 版台灣授權。意即，任何人得在遵守姓名標示、非商業性用途、以相同方式分享的條件下，使用本作品。如欲使用作品於其他用途，請洽原作者。

作品簡介透過繪本以生動故事感動孩童，並搭配體驗活動進而影響他們的認知及行為。特別著重與孩童討論北極熊的生存危機與地球暖化的關係，進而引導在日常生活可以採取哪些方法來保護北極熊。評審建議當施教時，進行體驗活動使用道具卡（困境卡和結果卡），可延伸至企業社會責任的層面；活動結尾可再連接台灣的案例。閱賞．教案作品➤點此下載教案作品PDF檔本教案作品出自「103年環境新聞及影片傳播專案工作計畫」，作者同意採用創用CC「姓名標示─非商業性─相同方式分享」 3.0 版台灣授權。意即，任何人得在遵守姓名標示、非商業性用途、以相同方式分享的條件下，使用本作品。如欲使用作品於其他用途，請洽原作者。

作品簡介從節水標章，帶入自來水處理與雨水回收，配合「公館自來水園區」自導式實察活動，讓民眾（親子）學習節水觀念。經由實地體驗活動，一邊跟著活動手冊的流程與指定地點的打卡拍照活動，提升民眾對環境教育的意識，以及增進參加者對水資源的節水認知。評審建議在使用此教案時，若施教對象是國高中學生，可再深化教學內涵至符合國高中的程度；另可增加其他學習場域，不要只受限於自來水園區。閱賞．教案作品➤點此下載教案作品PDF檔本教案作品出自「103年環境新聞及影片傳播專案工作計畫」，作者同意採用創用CC「姓名標示─非商業性─相同方式分享」 3.0 版台灣授權。意即，任何人得在遵守姓名標示、非商業性用途、以相同方式分享的條件下，使用本作品。

作品簡介教案由民眾與海洋資源密切關係導入，藉由漁業糾紛案例，喚起民眾正視台灣漁業枯竭的狀況，並鼓勵民眾認識綠色海鮮、優良農漁產品標章。教學除透過簡報，更規劃分享討論、遊戲活動，每單元規劃實踐與反思活動，鼓勵民眾實際親近海洋，並自我省查。閱賞．教案作品閱賞．教案教學簡報一閱賞．教案教學簡報二閱賞．教案教學簡報三閱賞．教案教學簡報四➤點此下載教案作品PDF檔本教案作品出自「103年環境新聞及影片傳播專案工作計畫」，作者同意採用創用CC「姓名標示─非商業性─相同方式分享」 3.0 版台灣授權。意即，任何人得在遵守姓名標示、非商業性用途、以相同方式分享的條件下，使用本作品。如欲使用作品於其他用途，請洽原作者。

※編按：2012年11月起，台灣環境資訊協會與環保署合作，架設了「環境通訊網」，網站核心精神是希望以平易近人的主題，提供使用者創作教案及推動環境教育的靈感。而藉由選出每月環境節日，以「環境共和國」及其國內聯邦領主擔任壽星，解說節日由來，讓使用者能夠由淺入深，進一步關心背後延伸的議題和面向。考量到綠繪本是十分適合用來推廣環境教育的素材，然而，台灣具本土觀點的環境繪本寥寥可數，幾乎皆為國外翻譯作品，於是，環資團隊嘗試結合節日和繪本創作，舉辦創意徵件比賽。自2013年3月底至6月底，共收到近40件作品，從中遴選出11件優秀之作後，製作成電子版本，供讀者線上瀏覽，更替前三名作品配上口白、音效，提供讀者不同的閱讀感受。【作者：吳仰高】【作品簡介】第一名作品《假期》，父子共遊的溫馨故事，竟埋藏深深的無奈、愧疚，這呼應世界環境日的末日寓言，直到最後一頁才真相大白...

※編按：2012年11月起，台灣環境資訊協會與環保署合作，架設了「環境通訊網」，網站核心精神是希望以平易近人的主題，提供使用者創作教案及推動環境教育的靈感。而藉由選出每月環境節日，以「環境共和國」及其國內聯邦領主擔任壽星，解說節日由來，讓使用者能夠由淺入深，進一步關心背後延伸的議題和面向。考量到綠繪本是十分適合用來推廣環境教育的素材，然而，台灣具本土觀點的環境繪本寥寥可數，幾乎皆為國外翻譯作品，於是，環資團隊嘗試結合節日和繪本創作，舉辦創意徵件比賽。自2013年3月底至6月底，共收到近40件作品，從中遴選出11件優秀之作後，製作成電子版本，供讀者線上瀏覽，更替前三名作品配上口白、音效，提供讀者不同的閱讀感受。【作者：蘇雅雯】【作品簡介】第二名作品《阿母的ㄍㄚㄐㄧㄧㄚ．》，繪畫風格充滿感情，帶出惜物愛物傳統情懷。主婦聯盟環境保護基金會林玉珮副董事長認為，這是一本會打動人心的好繪本，「ㄍㄚ ㄐ

※編按：2012年11月起，台灣環境資訊協會與環保署合作，架設了「環境通訊網」，網站核心精神是希望以平易近人的主題，提供使用者創作教案及推動環境教育的靈感。而藉由選出每月環境節日，以「環境共和國」及其國內聯邦領主擔任壽星，解說節日由來，讓使用者能夠由淺入深，進一步關心背後延伸的議題和面向。考量到綠繪本是十分適合用來推廣環境教育的素材，然而，台灣具本土觀點的環境繪本寥寥可數，幾乎皆為國外翻譯作品，於是，環資團隊嘗試結合節日和繪本創作，舉辦創意徵件比賽。自2013年3月底至6月底，共收到近40件作品，從中遴選出11件優秀之作後，製作成電子版本，供讀者線上瀏覽，更替前三名作品配上口白、音效，提供讀者不同的閱讀感受。【作者：楊家霈】【作品簡介】第三名作品《不用錢，也能過節》，透過了兩個小女孩的跨國友誼，生動活潑地演繹出「國際無消費日」的內涵。擔任評審的環保署綜計處科長周國鼎認為，「無消費日」是一個

本有聲書影片製作自綠繪本《假期》，原作者吳仰高，於2013年獲十大「節」出綠繪本徵件比賽第一名。➤線上觀看繪本電子書※ 本有聲書作品出自「環境新聞及影片傳播專案工作計畫」，不適用CC授權條款，請勿轉載。如欲使用作品，請逕洽行政院環保署綜計處。

本有聲書影片製作自綠繪本《阿母的ㄍㄚ ㄐㄧˋ ㄧㄚ˙》，原作者蘇雅雯，於2013年獲十大「節」出綠繪本徵件比賽第二名。➤線上觀看繪本電子書※ 本有聲書作品出自「環境新聞及影片傳播專案工作計畫」，不適用CC授權條款，請勿轉載。如欲使用作品，請逕洽行政院環保署綜計處。