劉育豪

報載韓國瑜將在高雄市國中小教室裝冷氣、清淨機，並且「拜託企業家、校友幫付電費」。這麼淺薄的施政，實在讓人不得不出來吐槽一番。就在這當下，敝教室就有一台前朝撥下來的空氣清淨機，然後，被我晾在一邊，根本沒有使用。有好物不用，我在浪費什麼？事實上，敝校教室採班群模式設計，算是半開放空間，很難完全密閉。按下空氣清淨機讓它跑動，會有功效嗎？如果完全無用，或者效力奇差，不就耗費電力和學校經費而已？因此對照韓式狂想，根本上問題也不出在電費。總是劃錯重點的施政，恐怕比不作為更可怕。空污問題只從治標不治本的方向下去設計解決方案，根本就絲毫行不通，更何況空氣清淨機就是種掩耳盜鈴的作為，連標都沒辦法解決。尤其小港區又是重工業區，要所有教室緊閉門窗一整天，真擋得了冬季那嚴重的PM2.5乃至PM1，而且還不悶出病來（小孩身上其實很容易帶有病菌），這豈非緣木求魚？用最白話來說，重要的是在教室外要給孩子呼吸什麼品質的空

從民宿附近高地遠眺，右上角淺綠色建物即為核四。（攝影/ 劉育豪）從來，旅行的意義，都在尋求閒適與美好；但這一趟東北角之旅，卻仿如朝向毀滅事實逼近的一回心靈苦旅。旅次以身為度，心的苦則是對台灣未明前程的茫惑。早在4月11日，我們先上了一堂室內課，聽根政執行長提綱挈領揭示了核電與核四的種種不堪。課程內容除了傳達出「拒絕核電」是另一種生活和發展選擇的新可能以外，還就國家整體能源政策與產業永續發展，鉤勒出了某種藍圖──此一藍圖，其中當然沒有核電。4月13日，帶著難以輕易解消的疑慮，我們驅車北上。車上，伴隨我們一路馳騁的，是崔愫欣導演發表於2005年的【貢寮，你好嗎？】。八年後再看此片，一股悲痛情緒揮之不去：核四怪獸存在的現實，長年以來沒有改變，甚至是更糟了。車至貢寮，放妥行李，尚未覽盡民宿周遭美景，我們便開始了綠色公民行動聯盟賴偉傑理事長的專題講座。龐雜資料中，各式數據、圖表，歷述出核電與核四之

因為關心「國光石化」議題的緣故，所以我在這學期利用綜合活動的兩節課時間，跟學生簡要解釋了這個事件的由來、衝突點，以及對人民、社會、環境的相關影響。事實上，此事件的資料龐雜，想要一次說清，對象又是中年級學童，其實不太容易。所幸，網路上有許多「懶人包」，可以讓我較有脈絡地引導學生理解這個看似與他／她們相距遙遠，實際上卻極為有關的環保／生命教育事件。課程先由白海豚的生態習性切入，勾引出學生的興趣；接著，我帶入國光石化的爭議事項，再一一呈現諸多環保人士的反對訴求，其中包括利用歌曲或者自製影片的柔性控訴，好讓學生可以從影像中看見：原來，有許多人都為了這個議題而奮鬥著，反抗著。最後，我以吳晟感人至深的詩作──〈只能為你寫一首詩〉──朗讀畫面作結，讓課程暫時結束於淡淡的哀傷之中。下課前，我提醒學生，之後我們也要寫詩給白海豚，有空的時候可以在腦子裡想想，有什麼好句子就請記下來，下次可以分享。隔一個禮拜，我