方力行

  • 大海嘯後 台灣面對海洋的態度

    大海嘯後 台灣面對海洋的態度

    2004年12月25日行政院舉辦「海洋事務研討會」,為即將定調的台灣海洋政策博徵眾議,並將醞釀經年的海洋國家施政主軸向社會推展,沒想到第二天南亞就發生了百年罕見的大海嘯,傷亡慘重,全球震驚。而立法院又通過刪除了新政府組織中的「海洋事務委員會」,兩者相乘,更對我國籌畫許久,即將啟航的國家海洋政策猶如當頭棒喝,若果真如此,那麼這次的大海嘯不但奪走了近16萬人的性命,其後續效應還可能重創台灣2,300百萬人的命運。台灣地狹人稠,資源有限,長遠的發展需向外開疆拓土,早已是舉國共識,但因缺乏海洋民族的一些基本特質,卻使得每逢要實踐時,瞻前顧後,躊躇不前,其中最關鍵的一項,就是「對道德理想的執著,生死成敗的淡然」,回顧15、16世紀時英國、荷蘭、西班牙、葡萄牙向海洋拓殖,船帆一張,滄海茫茫,他們難道不知道奔向夢想和財富時,同時也奔向災難與死亡。可是依然向前走,原因無他,因為留在有限的國土上,你爭我奪,

  • 黑面琵鷺是怎麼死的?

    黑面琵鷺是怎麼死的?

    黑面琵鷺是怎麼死的?好像是個懸案,其實有跡可循。 如果得病或死亡的個體是來自同一群,也就是找到牠們的地方都在附近,就表示牠們應該是一起行動的一群。如果是一群,最可能同時死亡的原因就是吃了共同的東西。 共同東西中的有害物質如果是病菌,這群鳥類發病的時間就會因個體抵抗力及生理狀況的不同而拖得比較長,急速致死率也比較低。如果是毒物,就在很短的時間內有很高的發作及致死率。 毒物怎麼會同時進入這麼多鳥中?因為牠們是在同一個地區,同一個時段共同覓食,因此毒物以存在牠們共同的食物中為最大可能。 這個食物是什麼?以曾文溪口的黑面琵鷺棲息環境而言,最可能的是淺水區及廢棄魚塭中的小魚蝦。什麼情況下魚蝦會有毒?如果在河川中,以毒魚或工廠污水排放所造成的案例最多,但在曾文溪周遭的生態環境中,並沒有特別值得在河川下毒撈魚牟利的條件,附近的工廠會設立在河口區的當然就更少了。那麼就是魚塭中的魚有毒了。 魚塭中為什麼會有

  • 小白鯨的一堂課

    小白鯨的一堂課

    今天國立海洋生物博物館公開展示來自俄羅斯的嬌客-白鯨時,同等也發布了牠們同伴死亡的消息。這對我們這個早已習慣了報喜不報憂,擴張同情,掩蓋真象的社會,或許是難以忍受的衝擊。但是就一群整天與活體生物為伍的工作或研究人員而言,生離死別,就像日昇月落的節律,是必然的宿命,如何在享受生命的歡娛時,準備好面對死亡來臨時的憂傷,或許是我們更應該了解和學習的事。活體生物在圈養、運輸的過程中有其固定的損失率,一般在媒體上看到某某生物遷移、飼養成功,是因為報導的只是最終結果,過程中的問題就略而不談了。這次海生館的白鯨展示,是唯一一次讓人從頭看到尾,功過無所遁形的案例。當初為什麼會這樣做呢?誠實的說,是因為海生館委託經營水族館部的民間廠商需要廣為人知,館方評估過它的可行性:(一)我們原本在技術上就打算百分之百的尊重俄國技師的規範,並且還主動要求加聘其中兩位留台半年,以確保經驗,技術的轉移,俄方研究飼育白鯨已有幾

  • 擱淺鯨豚之解剖學特徵及主要病理學之探討

    擱淺鯨豚之解剖學特徵及主要病理學之探討

    台灣四面環海,尤以東面為多種迴游性鯨類之迴游路線,鯨豚擱淺事件發生頻率時有所聞;自1990年1月至1998年12月共計有154件,258隻之多,更自1994年以後呈大幅上升,由每年擱淺次數14件躍升為48件。1999年記錄中顯示,154件擱淺事件中,活體擱淺佔了38%之多,往後活體擱淺案件每年有8-14件,其中也包含了集體擱淺和單隻擱淺5,而能成功地後送至復健中心者,卻僅僅只有16隻(1990年—2000年)6,在1997年前救援的存活記錄皆不超過24小時5,目前救援存活記錄最久者,是由「國立海洋生物博物館」錢興華獸醫師所救援之花紋海豚哺乳期幼豚,日數長達35天,終因人力上與設備的不足,及患畜患有嚴重肺炎而宣告失敗。雖說擱淺事件為物競天擇的結果,或為疾病,或為受傷、年老,而關於擱淺原因則有多種理論及推測5,但現今擱淺的發生與人類污染海洋有絕對關係,如垃圾污染、工業污染(如重金屬污染)和漁網

  • 海生館的付出與堅持

    海生館的付出與堅持

    台灣日益風行的「抗爭加回饋」又升級了,今天全國民眾從電視上都可以看到車城鄉長發動鄉民到海洋生物博物館要求回饋的抗爭場面,並振振有詞的訴說其理由。我們不禁感歎,連博物館這種無污染,無公害,促進地方繁榮,提高地方名聲與水準的文教建設都可以在少數有心人的蠱惑下,利用百姓不拿白不拿的短視心態,發動抗爭,積非成是,堂而皇之的掠取公有資源,那麼還有什麼建設是可以不被勒索的?公權力的退讓要到什麼地方才停止?天天高唱的社會正義又要從那兒開始建立?如果必須有第一個堅守立場的政府機構甘冒不韙的去扭轉歪風,那就從我們開始去擋子彈吧!平心而論,海生館在過去籌建的這一段過程中,已為地方做了許多的事情。為了提升教育水準,館方編製了許多海洋生物的教材及書籍贈送給恆春半島的十九所中小學,希望能充實他們的鄉土教學;編印了許多養殖及漁業技術手冊,送給當地漁會及漁民,協助他們提升知識及技能;協調與館方有建教合作的廠商為周邊的村