聯合國

泰北大水，損失慘重，聯合國社區組織發展協會（CDOI）16日通過540萬泰銖（約14萬美元）的援助計畫，協助災區民眾重建家園。這項援助計畫也與聯合國發展計畫以及聯合國人道事務協調辦公室合作，將做為急難救助之用，包括建立臨時避難所、鄉村援助急救等功用。5月底，泰北連續大雨，造成北部各省，包括喃邦、難府、帕府、素可泰與程逸府等遭受嚴重水患侵襲，超過34萬人受到影響，將近700間房子全毀，3000間房子半毀，泰國政府估計，損失超過800萬美元，其中還不包括死者的財產損失。

昨（6月5日）日是世界環境日，聯合國環境規劃署警告各國「莫使旱地成荒漠」。聯合國秘書長安南發表致辭，指出荒漠化是人類面臨的最嚴重威脅之一。環境規劃署並在阿爾及利亞首都阿爾及爾舉行紀念活動，並公布《全球荒漠展望》（World Deserts Outlook）報告。安南說，今年是《聯合國防治荒漠化公約》10週年，值此國際環境日，他敦促各國政府和世界各地的社區重點注意在沙漠邊緣生活所面臨的種種挑戰。聯合國環境規劃署也發表首份《全球荒漠展望》報告，指出荒漠化問題日益嚴重，原因包括全球氣候變化、人類用水需求增加、旅遊業、土地鹽鹼化、軍事活動的增加等等。報告中說，氣候變化的效果在沙漠地區更加明顯。從1976年到2000年，全球平均氣溫上升了攝氏0.45度，而沙漠地區卻上升了0.5到2度。許多沙漠地區的降雨量，預計到本世界末會減少10%到20%。唯一的例外是中國的戈壁沙漠，該地的降雨量預計會增加10%到

迎接全球第14個「世界水日」（3月22日），聯合國將在3月16日於墨西哥城召開的世界水日國際大會上公佈3年一度的「世界水資源發展報告」。英國獨立報12日提前披露聯合國這份報告，稱全球500條主要河流中至少有一半嚴重枯竭或被污染。在全球水資源中，陸地淡水僅占6％，而在陸地淡水中，又僅有0.4％的淡水可供人類維持生命。此報告警示各國政府，地球上的河流、湖泊以及人類賴以生存的各種淡水資源狀況正以「驚人的速度惡化」。掠奪式開發利用，大大小小的堤壩限制，全球暖化，乾旱等現象，讓各主要河流面臨水源乾枯甚至斷流的尷尬境遇。河流周圍生態系統的「惡化和中毒」也已「威脅到依賴河流來灌溉、飲用及用作工業用水的人們的健康與生計」。

印尼，雅加達，2005-01-03 (ENS)- 12月26日印度洋強震引發海嘯所導致的死亡人數再攀升，由印尼官方所證實的死亡再增加1萬4千多人，使得11個受災國死亡總人數在今天達到14萬4千人。此次震央於印尼蘇門達臘東南方印度洋海底的強震中，印尼受創最為嚴重，印尼衛生部官員更預估，光是蘇門達臘島的死亡人數就可能高達10萬人。 世界衛生組織（WHO）表示，死亡率有可能因傳染性疾病如霍亂或傷寒而再度節節上升，「除非對水質及衛生問題施予高度關注，以防止傳染病爆發」。雖然該組織至今未發布任何傳染病爆發的消息，但也表示傳染病有可能在任何時候爆發。考慮到環境因素對人類健康的急迫性威脅，聯合國環規劃署已緊急動用100萬美金，以援助各受災區政府的立即需求。聯合國環規劃署執行長托佛表示：「在焦點擺在拯救生命及對抗疾病的同時，如何因應潛在的風險也同樣的重要，例如固態與液態廢棄物、工業化學物質與污水的處理，以

淡水是地球上最珍貴的資源之一，為了提高各國政府及民眾對淡水資源的重視以及淡水短缺嚴重的認識，聯合國在前年底宣布2003年為國際淡水年，同一時間，聯合國委員會也宣告，健康無虞的用水是人權要項之一，「水權是實現人類尊嚴與生命健康不可或缺的一項權利」。 聯合國國際淡水年的重點工作，在透由一連串的宣傳教育和首腦政策會議，建構出一套指標性的數據系統以具體監督國際社會在水資源管理上的努力和進程，以求在淡水管理與消費領域上，用新的思維、策略與技術，提高各國民 眾參與保護淡水資源的積極性。 雖然地球70％的面積被海水所包圍，但淡水的比例只有2.5％，實際能夠飲用的還不刲全球水總量的1％。缺乏潔淨的飲用水嚴重制約著社會發展和生物健康，然而過去卻一直缺乏對水資源管理的具體策略和作法。聯合國報告即指出，世界水資源危機的肇發，政府領導階層的惰性是一大主因。 配合國際淡水年，聯合國首度發表《2003年世界水資源

1972年6月5日，聯合國於瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環境會議，通過了「人類環境宣言」，並決定其後每年此日為「世界環境日」，意在喚起全球人類瞭解環境、重視環境，並以積極的行動保護環境。「人類環境宣言」指出：人類應享有在足以保護生活尊嚴及福祉的環境中，經營自由、平等及適當水準生活的基本權利；同時並負有為當代人及未來子孫保護環境與提高環境品質的義務。台灣地窄人稠，加上過去半個世紀以來為求經濟發展而進行無節制、無計畫的開發，所導致的環境破壞，已遠遠背離了人人應享有環境權的目標。因此，我們呼籲：紀念世界環境日不應僅是政府相關機構應景的儀式，或民間組織開會座談的議題；而應由全民以具體行動來表現。首先，要推廣環境教育：為了讓民眾能正確地認識環境問題，並具備保護環境的知識與技術，樂於在生活中實踐，主要須靠環境教育。環境教育的對象是全民，實施的期間是終身，範圍及於政治、經濟、社會、教育、文化等所有部門；方