坦尚尼亞

40年以來，教育一直是世界自然基金會（WWF）的重點計畫之一。世界自然基金會的教育計畫從非洲地區開始，他們加強及活化工作人員的觀念以及努力與當地的溝通，企圖讓這些計畫能夠完全成為當地人自己的行動。這些計畫致力於讓人了解：在多樣的環境中，生活可以有不同的選擇和機會；加強發展和了解有關生活常用的資源中，另一些不同想法和用途。他們也直接告訴這些計畫參與者自身的重要性，因為他們必須能夠有效地利用這些不同的結果，回去應用在不同的故事情境中，發揮溝通的能力，徹底實踐他們所受的訓練，像種子般散播保育的理念。接下來，我們將介紹三個有關非洲的環境教育的故事。奈及利亞 水中風信子：「將廢物轉換成財富」水中風信子（Water Hyacinth）是一種浮生在水面上的一種水草，這種水草藏身於河流中，不但嚴重破壞魚類活動，而且增加河流中的淤沙量，對奈及利亞而言，這種水草嚴重破壞他們的環境。其實不然，因為水中風信子隱

每年的3月8日是國際婦女節，今年我們將議題焦點放在女性在水資源利用上的角色。如果你需要更多的訊息，可以閱讀國際婦女節的網頁。第一次的國際婦女節的慶祝活動起源於西元1911年，從當初數個國家的參與，如今已經是全世界婦女盛事，活動內容包括拓展女性人權及鼓勵政治性與經濟性過程的全面參與。而今年則特別強調女性在用水教育及管理的重要性。水在婦女的日常工作中有不可抹滅的重要性許多社會裡，水是婦女傳統責任中的重心，如：找水、儲水、照顧小孩、煮飯、洗衣、環境清潔和打掃等等。這些工作常常是婦女一整天的工作，有一些地區，每天婦女需要花上5個小時準備燃料用木頭、日常用水，並且花上4個小時準備家庭飲食。在非洲，準備日用水和材薪重擔的百分之九十都落在婦女身上。在住家附近提供潔淨的用水，可以大量減輕婦女的工作負擔，同時讓她們有餘力參與其他的經濟活動，而家中的女孩也有時間可以到學校上課。