與海共舞：神岡國小的海洋華爾滋
誰說，不靠海，就不能推動海洋生態教育？ 誰說，不懂螃蟹，就不能教螃蟹？ 我們相信，只要教師有心，就能創造教室裡無限可能的學習機會。神岡國小被歸類為台中市的山區小學，但我們常自嘲是一個「不山不市」的學校，因為離山區有一段距離，不近市區也交通不便。離海邊？更是遙遠又遙遠了，本該與海洋教育沾不上邊。認識家鄉美，從河海開始民國94年，因緣際會與海生館合作，擔任屏東K12數位學校海洋教育課程的推廣教師，加上同校一群樂於嘗試、勇於創新的夥伴對海洋領域有興趣，也都有共識：台灣既是一個四面環海、被海洋擁抱的國家，具有豐富的海洋資源與多樣性的海洋生態環境，是一個活生生的海洋教室，即使學區不靠海，生活仍受海洋影響，尤其以美食著稱的海鮮文化。而流經神岡的大甲溪、沿岸的各種水域擁有豐富生態，距離神岡似遠又近的河口濕地，不但是海洋的入口，更擁有豐富的生物多樣性，不就是探索海洋生態的最佳素材庫嗎？親近海岸最快速、最方